物理科学技术是当今社会应用最为广泛的科学，近代人们对物理的研究，硕果累累，使人类逐步走进了丰富多彩、文明、先进的社会。物理科学的新技术的开发和应用，将会使人类走向更发达、更理想的社会。 随着社会的进步，科技的发展，物理学科越来越显示出他的重要性，这就给物理学科教学的教师提出了更高的要求，必须让中学生学好物理、精通物理知识。因为大部分学生走向社会后，会接触到机器、家电、交通、通迅等器材的操作、维修和保养。学好物理是很有必要的，由于物理知识内容繁多，比较抽象、难以掌握，大部分学生畏难情绪比较严重，他们不会深刻钻研、弄懂弄通，只是学一些“皮毛”的东西；有一部分学生干脆放弃该学科的学习，上物理课时注意力不集中，甚至出现逃课现象。物理知识如此重要，部分学生却放弃了对这门知识的学习，这就需要物理教学的园丁们深思一番，改进我们的教学方法，把中学生学习物理的积极性想办法调动起来。让学生的内因发挥作用，是提高物理教学质量的重要措施。
在教学过程中采取以下几个方面的教育，有助于调动学生学习物理知识的积极性：一、物理知识应用极为广范，物理学科的教育是引起社会重大变革的教育，教师可在课堂上穿插讲一些关于物理知识对现代社会发展的推动和促进作用的事例，如工农业机械的发展利用，使工人、农民从繁重的体力劳动中得到解放；电波知识的应用使电视普及，丰富了人类的生活，也实现了远程通迅的快捷、方便，随时随地的信息生活，结束了数千年的烽火传信、快马传递时代；家庭电器不断更新、完善，给现代生活带来无穷的乐趣。诸多的例子会使学生增强对物理知识的求知欲望。 二、物理科学新的发现和创造，会给全人类带来较大的福利，能促进人类社会的大发展。应不断地启发学生懂得：物理学科中若有一个小的发现，也许会引起社会的重大变革，如爱迪生发现在真空中通电的导体能发光的现象，通过研究发明了电灯，结束了人类用煤油灯照明的时代。如瓦特发现水蒸气能推动壶颤动，发明了蒸汽机，几千年靠人和动物拉车运输的时代结束了，无生命的“铁疙瘩”也能跑起来，世界进入利用机械作为动力的时代。交通运输、航空、航海等得到了发展。为全球人类的发展做出巨大贡献。注重这方面的教育能诱导学生树立远大志向，爱科学，钻研物理知识，力争有所发明的信念。
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