东北石油大学经济管理专业是非常不错的。至于分数线，在每个省都是不一样的，若想深入了解，可以到相应学校的主页上去看看。
东北石油大学的管理学科始于1980的管理工程专业，已有26年的历史。1980年成立管理教研室；1993年成立经济管理系；2001年成立经济管理学院。
一、坚持注册会计师辅导和职业资格认证模式，建立双层次人才培养机制
1．将职业资格教育引入理论和实践教学环节。会计学专业和财务管理专业在保证达到培养计划基本要求的前提下，将高校的学历教育与职业资格教育相结合，自1997年开始，实施了分层次教学，将理论课教学分为一般层次和提高层次，一般层次要求学生掌握专业培养计划中规定的基本内容，并制定了体现课程特色和学术前沿的教学大纲。提高层次为注册会计师辅导，这一层次是在学习和掌握基本知识的基础上，为会计学和财务管理专业学生参加全国注册会计师考试而开设的，主要开设注册会计师考试课程，严格按照全国注册会计师考试大纲组织教学。近十年来教学实践证明，会计学专业和财务管理专业实施分层次教学是十分必要的，也是切实可行的。从近年双选中反馈的信息了解到，全科或单科通过注册会计师考试的学生越来越受到用人单位的重视（很多用人单位在签订合同时明确要求毕业生在短时间内通过注册会计师全科或部分科目考试）。现在，注册会计师资格已经成为社会公认的会计类人才能力和水平的标志之一。据不完全统计，会计学专业和财务管理专业的学生近三年来参加全国注册会计师考试共有300余人，单科通过的60余人，通过率达20%以上，明显高于全国近三年平均11%的通过率。另外，学生在校期间接受系统辅导，也为其毕业后参加注册会计师考试和从事会计工作奠定了坚实基础。目前，注册会计师考试辅导已经成为我院办学的突出特色。
会计学专业和财务管理专业学生毕业后大多数从事会计工作。而新《会计法》规定，从事会计工作必须取得会计从业资格证书。为了使学生毕业后能够尽快从事本岗位工作，会计学专业和财务管理专业运用实习对学生进行培训，相继组织学生参加由大庆市财政局组织的珠算等级考试、会计电算化考试和会计从业资格证书考试。三年来，我院会计学专业和财务管理专业的学生在上述三项资格考试中均保持95%通过率，在大庆地区一直名列前茅，为此曾受到大庆市财政局的通报表扬，我《大庆晚报》、《大庆石油学院校报》、校园网等媒体对此曾作过较为详细的报道，在大庆地区会计界引起了较大反响。
2005年国家允许高校应届毕业生参加本年度举行的经济、会计、审计等八种职业资格考试。我院适时组织学生报名参加初级会计师和初级经济师技术资格考试，通过老师的精心辅导和学生的不懈努力，共有308人顺利通过，取得了全国初级技术资格。在本次初级会计师资格考试中，大庆市共有419人通过，我校学生占总数的45.8%，通过率达67%。这些资格考试既锻炼了学生实践应用能力和动手能力，同时也为学生就业创造了条件。
2．组织职业资格认证。为了适应我国实行职业资格认证的新形势，经济管理学院还开办了高级营销员和高级物流管理员培训班，目前已有700名在校学生通过考试，取得相应资格证书。
二、强化实践教学环节，为学生就业创造条件
1．突出实践能力培养，强化实验教学环节。为突出实践能力培养，学院一贯重视实践教学基地建设。实践是课堂教学的延伸，学生按照专业及社会要求必需参加社会实践。产学研相结合,既是现代教育发展的趋势,又是实现人才培养目标的有效途径。三年来,我们积极开展与企业和校内外单位的人才培养的合作，先后建立了大庆石化分公司、大庆石油国际工程公司、中国人寿保险大庆分公司、大庆奥维型材有限公司、大庆市龙鑫会计师事务所、大庆市庆元会计师事务所等6个校外实习基地，形成了比较稳定、完善的校外实习基地群。
为强化实验教学环节，在学校先期投入40万元的基础上，又争取了中央与地方共建资金110万元即将投入实验室建设，将建起会计、管理、经贸三个专业实验室，其中会计实验室包括会计电算化和会计手工模拟两个专项实验室，管理实验室包括ERP沙盘模拟和ERP软件模拟两个专项实验室，经贸实验室包括贸易流程模拟、证券交易模拟系统。同时“用友公司-ERP管理软件大庆石油学院培训基地”挂靠于经济管理学院；图书馆实验室投入使用以来，尝试以ERP教学为突破口的经济管理类专业人才实践教学方式改革，初见成效，受到学生的普遍好评，这将成为我院又一办学特色。
三、引进人才，积极开展双语教学
加强双语教学是高等教育改革的一个方向，2003年之前我院双语教学比较薄弱,除了《会计英语》、《工商管理专业外语》两门专业外语课外，没有开设其他双语课程。为了扭转这种局面，2003年起从英国和加拿大引进了3名归国留学人才，担任双语课教师，壮大了双语课师资队伍，目前，学院现有6名双语课教师，共开设6门较高水平的双语课程，成为我院办学特色之一。
四、开设辅修专业和双学位，培养复合型人才
我国经济和科学技术以前所未有的速度飞速发展，为了适应社会经济发展对人才的需要，全面推进素质教育，充分利用教育资源，发挥学院办学的优势和特色，培养适应社会主义市场经济发展和现代化建设需要的，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创新精神、有发展后劲的复合型的高素质人才，经济管理学院顺应时代要求，为适应国家经济建设发展需要和建立以学生为本的教育理念，积极调整和改进培养模式。自1996年开始为一些主修专业成绩优秀和学有余力的学生设置了工商管理双学位专业、法律辅修专业和国际贸易辅修专业。修完教学计划规定的课程，成绩合格者可获得辅修专业毕业证书或双学位证书??目前已经累积培养学生3000余人。学生在获得主修专业学位的同时，获得辅修专业或双学位专业证书。为学生创造广阔的空间以拓展自己的发展方向和兴趣，让学生能充分利用学校多学科的教育资源，增强大学生的适应性和就业的针对性，拓宽学生的就业渠道，造就出一大批深受社会欢迎的毕业生，广受企事业单位的好评。
专业设置
学院设有管理、会计和经贸3个系，有工商管理、工程管理、会计学、财务管理、市场营销和国际经济与贸易6个教研室以及1个现代实验中心、1个石油经济研究所和1个资料室。学院现有自主设置博士点1个（石油工程管理），硕士点4个（技术经济及管理、企业管理、会计学、石油工程管理），工程硕士专业学位授权点1个（项目管理），本科专业6个（工商管理、工程管理、会计学、财务管理、市场营销和国际经济与贸易）。学院现有本科学生2400余人，硕士研究生86人，博士研究生5人。
教学思路
在教学过程中，我院重视学生综合素质和职业能力的培养，始终坚持“以服务社会和以人为本的教育思想为指导，以素质教育为核心，以案例教学为手段，以双学位、辅修和注册会计辅导以及职业资格认证培训为特色，全面培养经济学和管理学理论功底扎实，外语、计算机能力强，具有探索精神、人文精神、创新精神、创业精神和较强的沟通能力、创造能力、协作能力以及实践能力的复合型人才”，保证学生就业有特长、创业有能力、深造有基础、出国有优势。
育人风格
学生工作紧紧围绕培养德智体全面发展，具有创新精神、实践能力的社会主义建设者和接班人为目标，坚持“以人为本，为学生服务”的指导思想，树立教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的全员育人理念，重视家庭教育、学校教育和社会教育的合力作用，促进学生全面发展和学生综合素质的全面提高。
发展构想
经济管理学院从实际情况出发，通过多年的教学改革与实践，逐步找准了自己的位置和发展方向，明确了学院定位、专业布局和办学指导思想。确立了“以学科建设和师资队伍建设为龙头，以素质教育为核心，力争在5年左右的时间，把学院建设成为一个以本科教育为主，具有一定规模的研究生教育，文理兼容，特色鲜明，教学质量与综合办学实力居全省前列并在全国有一定影响的双门类（经济、管理）、多层次（学士、硕士、博士）、多规格（就业型、创业型、升学型、外向型）的复合型高级专业人才培养基地。”的发展目标；提出了学位建设、专业建设和师资队伍建设的“28512战略”。
合作发展
学院全体教师将积极与兄弟院校、研究院所、各级各类企事业单位以及政府各部门密切合作，“走出去，请进来”，充分发挥“人才培养、科学研究和服务社会”的作用，为区域经济和石油石化行业的可持续发展做出更大的贡献！
师资力量
学院已拥有一支素质过硬、年富力强、勇于创新的师资队伍。现有教职工107人，其中专职教师102人，教授18人，副教授27人，讲师44人，博士生导师1人，博士及在读博士14人，硕士及在读硕士46人。
办学特色是办学核心竞争力的集中体现，是办学的优势所在。几年来，经济管理学院把培养复合型人才作为突破口，逐步形成了自己的办学特色和优势。
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