给你份模板，去年我考的时候就用的这个。把你抓到那课主要内容套用一下就是了。有不明白的再问我。
各位评委老师好：
今天我说课的课题是《XXX》。下面我对我将围绕教什么，怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学准备、教法学法和教学过程七个方面来汇报我的教学设计：
首先是教材分析：根据教育学，教师要整体把握教科书的原则，我对教材做了如下的分析：《XXX》是人美版必修教材第XX册第XX个课题。在此之前，学生们已经学习了XX，这为过度到本课题的学习起到了铺垫的作用。这节主要是讲的XXXX。他在整个第三章起到的是承上启下、而且是起到引领拓展的这样的一个作用。对于整个的教科书来说他是起到画龙点睛的作用。所以，上好本节课至关重要。
二、说教学目标
根据本教材的结构和内容分析，结合着初二年级学生他们的认知结构及其心理特征，个体差异明显，形象思维往抽象思维转化，但形象思维仍然占主体地位，因而直观性教学更贴近学生实际，鉴于以上对教材的分析我得出了本节课的教学目标：
第一个是知识目标，让学生熟悉XXX这是为了完成美育这样一个最终目标。第二是能力目标。认识XXXXX，这是为了完成智育这样一个最终目标。第三是评价目标，培养学生热爱艺术，热爱生活这样的情操，这是为了完成素质教育德育，德育这样的最终目标。
三、说教学的重难点
本着初中美术新课程标准，在吃透教材基础上，我确定了以下教学重点和难点。
教学重点：重点的依据是只有掌握了 ，才能理解和掌握 。
教学难点：难点的依据是 较抽象，学生没有这方面的基础知识。
为了讲清教材的重难点，使学生能够达到本课题设定的教学目标，我再从教法我学法上谈谈。
四、说教法。
我们都知道美术是一门特别的学科，它能让学生学到绘画与制作的本领；能培养学生的综合能力，发挥学生在各个方面的才华；能使学生感受美；能使学生热爱学习。新课程标准下的美术课已不再是从前那样，教师在上面画，学生在下面画。素质教育已渗透到了美术教学中，在课堂中以学生为主体，使学生成为课堂的主人；在作业过程中，更注重学生在学习过程中的探究，让学生学得轻松、学得快乐。而美术课堂就好比一个乐园，让学生乐在其中。
考虑到初二年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学生主动去发现周边的客观事物，发展思辩能力，注重心理状况。当然老师自身也是非常重要的教学资源。教师本人应该通过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的教学方法：
1. 直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
2. 活动探究法：引导学生通过创设情景等活动形式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自觉能力、思维能力、活动组织能力。
3. 集体讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体和分组语境讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生团结协作的精神。
由于本课题内容与社会现实生活的关系比较密切，学生已经具有了直观的感受，可以让学生自己阅读课本并思考，例举社会上存在的一些有关的经济现象，在老师的指导下进行讨论，然后进行归纳总结，得出正确的结论。这样有利于调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，让学生对本框题知识的认知更清晰、更深刻。
五、说学法
我们常说：“现代的文盲不是不懂字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，我在教学过程中特别重视学法的指导。让学生从机械的“学答”向“学问”转变，从“学会”向“会学”转变，成为学习的真正的主人。这节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：思考评价法、分析归纳法、自主探究法、总结反思法。
同时为了获得更好的学习效果，我对学生的情况做了以下分析：初二的学生通过学习，虽然掌握了基本的美术鉴赏知识，但是他们的头脑中却没有系统的知识作为支撑。所以针对学生的特点和接受能力，我制定了以下的教学原则。第一点学生主体性原则。充分发挥学生的主体性。我作为一个教师只是学生学习的引导者和鼓励者。第二直观性原则。第三德育为先的原则。在教学方面我主要采用多媒体课件和模型这样的教学来辅助教学。以上是我对教材整体的一个分析。
最后我具体来谈谈这一堂课的教学过程。
六、说教学过程
在这节课的教学过程中，我注重突出重点，条理清晰，紧凑合理，各项活动的安排也注重互动、交流，最大限度的调动学生参与课堂的积极性、主动性。我分以下几个步骤来进行
第一创造一个情境引出本节课的课题。由上节课演过的知识和教材开头的情景设置导入新课。导语设计的依据：一是概括了旧知识，引出新知识，温故而知新。这是教学非常重要的一个环节。通过展示相关图片来教学生引入XXX：（2~3分钟）
第二讲授新知识XXXX。在讲授新课的过程中，我突出教材的重点，明了地分析教材的难点。还根据教材的特点，学生的实际、教师的特长，以及教学设备的情况，我选择了多媒体的教学手段。这些教学手段的运用可以使抽象的知识具体化，枯燥的知识生动化，乏味的知识兴趣华。还重视教材中的疑问，适当对题目进行引申，使它的作用更加突出，有利于学生对知识的串联、积累、加工，从而达到举一反三的效果。
第三点进一步展示图片，XXXXXX。来巩固本节课的内容。
第四课堂小结，总结本堂课XXXX。进一步把本节课的内容深化，这个环节显得比较重要。因为他不仅使知识内化于学生自身的头脑之中。可以把课堂传授的知识尽快地转化为学生的素质；简单扼要的课堂小结，可使学生更深刻地理解XXX理论在实际生活中的应用，并且逐渐地培养学生形成良好的个性。而且能使学生掌握科学的方法。并且为下节课做好准备。
在板书设计方面，大家也可以看见我的板书字体不是特别好。而我主要的是采用多媒体教学。所以我的板书尽量做到简洁、鲜明、条理、重点突出。这是我的板书的原则。我比较注重直观地、系统的板书设计，并及时地体现教材中的知识点，以便于学生能够理解掌握。
针对初二年级学生素质的差异，我进行了分层训练，这样做既可以使学生掌握基础知识，又可以使学有余力的学生有所提高，从而达到拔尖和“减负”的目的。我布置的课堂作业是：我会让同学们上网查找XXXXX，同时为下节课奠定基础。
最后我对设计本堂课做了如下小结
各位领导、老师们，本节课我根据初二年级学生的心理特征及其认知规律，采用直观教学和活动探究的教学方法，以‘教师为主导，学生为主体’，教师的“导”立足于学生的“学”，以学法为重心，放手让学生自主探索的学习，主动地参与到知识形成的整个思维过程，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认识水平，从而达到预期的教学效果。我的说果完毕，谢谢！
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