跨学科学习的主要内容是什么？

Question

如题所述

Answer 1

跨学科学习任务群学习内容的主体是学科。

学科（subject）包含两种涵义：一是作为知识的“学科”，二是围绕这些“学科”而建立起来的组织。一般认为，可以从三个不同的角度来阐述学科的涵义：从创造知识和科学研究的角度来看，学科是一种学术的分类，指一定科学领域或一门科学的分支，是相对独立的知识体系。

从传递知识和教学的角度看，学科就是教学的科目；从大学里承担教学科研的人员来看，学科就是学术的组织，即从事科学与研究的机构。

“学科”一词译自英文的discipline，discipline词义本身具有多重含义。国外一些著名辞书，如萨美尔的《英语词典》（第一卷）、《世界辞书》、《牛津大词典》（第一卷）等都对discipline进行了多种注解。

一般都包括科学门类或某一研究领域、一定单位的教学内容、规范惩罚等含义。因此，从其本源来说，学科一方面指知识的分类和学习的科目，另一方面，又指对人进行的培育，尤其侧重于带有强力性质的规范和塑造。

学科建设

一是从学科建设的内容上来认识的。即学科建设是高等学校以学科为划分，对学科的学术队伍、科学研究、人才培养、基地建设的建设。

二是从学科建设的地位和作用上来认识的。即学科建设是高校建设和发展的重心，是高校建设的核心工作。