幼儿园区域活动的特点

Question

如题所述

Answer 1

幼儿园区域活动的特点如下：

1、自主性：幼儿园区域活动一般采用自选游戏的组织形式，注重让幼儿自选、自由地开展游戏活动，充分发挥游戏的自主性特点。不论是主题的确定、玩具的选择、玩伴的选择、材料运用、动作的展示等，在游戏过程的各个环节自然的进行。

2、教育性：幼儿园区域活动虽然有其自主性，但也不是幼儿完全不受控制的活动，有其鲜明的教育性。这种教育性比较隐蔽，主要体现在幼儿游戏活动的过程中，对材料的操作上，对区域规则的遵守上。区域活动游戏让孩子们在与小伙伴的相互交往中，产生积极的体验。

3、实践性：不管是哪种类型的区域活动，都要通过幼儿的具体实践活动才能实现它的教育性。区域活动是非常具体的活动，有角色、有动作、有语言、有玩具材料，幼儿在活动中只有身体力行，实际练习，才能发展自身的各种能力。

4、潜在性，与中小学课程相比，幼儿园课程的一个突出特点就是课程的潜在性和隐蔽性的特征。当然，中小学课程也存在隐性课程，但毕竟显性课程的力量要强大的多。

主要目标：

1、促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，促进心理健康，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

2、发展幼儿智力，培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力，增进对环境的认识，培养有益的兴趣和求知欲望，培养初步的动手探究能力。

3、萌发幼儿爱祖国、爱家乡、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培养诚实、自信、友爱、勇敢、勤学、好问、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯，以及活泼开朗的性格。

4、培养幼儿初步感受美和表现美的情趣和能力。