一、巧入题 一语中的 例如以“常规”为话题的作文开头： 自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。 你难道没有眼前一亮的感觉吗？对，这就是打破常规。
从古到今，我们言秋必称其“肃杀”，我们眼中的萧索已经掩盖了秋日真正蕴涵的丰韵美与成熟美。是的，春，妩媚多姿；夏，风华正茂；但为什么一定要把秋日的夕阳看作风烛残年呢？（《打破常规》） 二、引名句 起点高远 例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头： “问世间情为何物，直教人生死相许。”
元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。
多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之答案犹如每个人的脸一样，皆不尽相同。
（《问世间情为何物》） 三、作排比 造势磅礴 例如以“自由”为话题的作文开头： 种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；骏马突破羁绳的束缚，奔驰原野；海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》） 四、巧设问 发人深思 例如以“答案是丰富多彩的”为话题的作文开头： 是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？ 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱？ 是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄？ 是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想？： 哲人对着蓝天微笑：“是时间。”
孩童握着风筝拍手：“是风。” 流浪者说：“什么都不是，只是一个梦。”
（《拥有答案的幸福》） 五、巧博喻 意境开阔 例如以“诚信”为话题的作文开头： 诚信犹如春天的一缕阳光，令人向往，让人敞开胸怀去接受；犹如夏天的一块西瓜，含在口中，让人感到心里甜蜜；犹如秋天火红的枫叶，勾起人无限牵挂；犹如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》） 六、设题记 揭示主旨 例如以“感悟生命”为话题的作文开头： 没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿；没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大！ ——题记 （《星星夜话》） إ七、引故事 趣味形象。
良好的开端 一般来说，应掌握以下原则：①简：古人以凤头来形容文章开头，足可见简之重要，在高考中时间又紧，由此，更见开篇短小之重要。
②美：爱美之心，人皆有之。如果文章开头给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然，那么，必会打动阅卷教师的心。
③奇：人人都有好奇心，如果能把握住此，据此设计，出悬念，出疑问，出矛盾，其效果自不待言。 ④理：哲理，是一种深度，一种高度。
不是所有人都能轻易达到的，如果你做到了，那效果会如何呢？ 下面就记叙、议论两种文体介绍几种开头方法。 1、记叙文开头法 （1）首句入题法 寒冷离我们越来越远了。
（《寒冷的味道》） （2）强调驻目法 总也忘不了小时候的那次经历。（《走是灯笼》） （3）铺陈造势法 提起瑞士，你会想到什么，手表、军刀、巧克力？雪山、绿地、湖光山色？中立、福利？安居乐业、世外桃源？（《天堂是人造的》） （4）一句摄魂法 有时我们自以为了解的人，其实并不真正了解。
（《胡适为何被围剿》） （5）造境生韵法 贵生书院青瓦红墙，一抹月光，一泓夜露，一片清香凉爽。（《戏剧之梦》） （6）设问定向法 为什么叫大雁塔？（《大雁塔》） （7）欲扬先抑法 母亲是属虎的。
特凶，不仅对她的五个儿子凶，而且对我的父亲也凶。我们都挺怕她。
（《今天我已经懂你》） （8）对比引思法 秀是山里的姑娘，却总喜欢望着山外那座城出神。（《秀儿》） （9）突兀叙事法 导演又领来一个男孩。
（《第十个流浪儿》） （10）引用名言法 有人问：幸福是什么？答案是丰富多彩的。 尼采认为：“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。”
而思多葛派却认为：“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。” （《答案是丰富多彩的》） （11）巧用听课笔记 听课时间： 2000年9月15日 听课目的：以小学二年级学生为示范，研究探讨“诚实做人”，以《诚实的孩子》为内容，教育孩子“诚实做人”。
听课内容：…… （《听课记录》） 2、议论文开头法 （1）开门见山法 事物都是现象与本质的统一体，透过现象认识本质。然而分析事物必须首先抛开情感因素的困扰。
（《抛开情感看问题》） （2）故事开篇法 东晋著名书法家王羲之，有一次路过一个集市，看到一个烙饼的姑娘，烙饼手法娴熟，又快又好又美。目睹此景，王羲之……（《岂能千人一技》） （3）漫画引入法 看见过这样一幅动人的漫画：椰树下，一位饱经沧桑的老人慈爱地望着吊床上并排躺着的三个婴儿，对上帝祈求：“上帝啊！我爱他们，请每天赐他们一碗饭吧！别给他们罪恶。”
（《斩刀斩索，搭桥渡人》） （4）巧用题记法 在情感与认识之间架起一杆理性的天平！ ——题记（《情感*理性*认知》） （5）名言诱导法 “我用咖啡匙子量走了我的生命。”这是美国诗人艾略特早期诗作中的名言。
用它描摹某些习惯的恶毒，这是很恰当的。有些习惯实际就是积久的惰性，它不啻于民众的鸦片。
（《说习惯》） （6）借助修辞法 大地有高山和峡谷，人间有高尚和卑下。人世中充满着七情六欲的烟和雾，一切亲情、友情、爱情……犹如四面八方的风笼罩着这个烟雾交错的世界。
立于天地间，谁能够脱离红尘的羁绊，谁能抛开一切俗念？（《感情和认知》） （7）阐释题目法 习惯，就是多年形成的行为特点或倾向。中国人的习惯可不少，既包括行为上的习惯，又包括思想上的习惯。
比如说，我们曾习惯于凭本供应副食品，习惯于东西不涨价，习惯于在长工资、升级时论资排辈，习惯于按领导下达的指令去生产商品……（《习惯》） （8）设问悬念法 怎样看待得与失呢？关键要看为什么得，为什么失，如果为了国家和人民的利益而牺牲一些个人利益，这样的“失”是值得的。相反，为了追求个人利益，不惜损害国家和人民的利益，这种“得”的代价，是遭人鄙视和唾骂！（《论得与失》） （9）论据先行法 英国哲学家罗素来中国讲学的时候，给听讲的莘莘学子出了一道题：2+2=？ 一时间，全场寂静，满座哑然。
其实，这本是一道连小学生也能回答的问题，但听众们万料不到答案会如此简单，所以竟无一人作答。人们迷信权威，往往丧失自我主张，肩膀上要长着自己的脑袋，放开眼光，运用脑髓，自己来想。
（《不要迷信权威》）。
校园，就像我们的母亲，时时刻刻保卫我们的安全；校园，就像我们的家一样，每天都生活地开开心心的.我无时无刻不想我们的校园，因为我们的校园太美了.我爱我美丽的校园.
由大门一进，就可以看到学校的大操场，操场里有六个篮球架同学们总爱到操场打篮球.再看看学校的南面和北面，那是两幢相对的教学楼，同学们都认认真真地在教室里上课，而我的教室则在南面的第二层楼.北面的教学楼是前几年才搭建好的，一共有四层这么高呢.电脑室和多媒体室就在二楼.
接下来我们来到学校的西面，这则是教师宿舍，有许多老师都在那住，方便多了.在教师宿舍的面前是许多棵大树，其中有两棵高大的榕树和两棵桂花树.榕树坚强地扎根在这有不知多少年了，生命力依旧那么旺盛，从远处看，这两棵大榕树就像两把大伞，给人们乘凉；到了秋天，桂花树则散发出清新的桂花香，真如"十月的桂花，十里飘香."
再看看我们学校的东面.这是一个升旗台，每当星期一的时候，鲜艳的五星红旗就会冉冉升到杆顶上.升旗台后面是一块块黑板报，这里记录下了老师的汗水，记录下了多少知识.
再到我们学校的学生宿舍去看看，在南面教学楼的背后，这也是一幢三层的大楼，在这里住宿的同学们都早睡早起，勤劳节俭.而且这里的空气很清新，环境很好.
我们的校园真美丽.这里有很好的学习环境，有优质的教育，还又宽敞又美丽，使同学们茁壮成长.我真爱我美丽的校园！
你可以反着写啊
这个绝对新意 而且又有生活
比如说 我经常想象 如果没有妈妈 天天在我的身边 我的生活将会多么惬意 多么安静 但是有一天 妈妈临时出差了 这次独自在家三天的经历成为了我的噩梦 同时也让我真正的意识到 妈妈在我的心目中 有多么多么的重要
这个开头后 你下面就可以瞎编了 比如说你写你刚开始很高兴 没人管了 就玩 可是一小时后中午了 饿 自己做不会 渴了也没水 家里的东西不知道放哪了 没有妈妈的唠叨 世界变得特闷 特无聊 最后你决定出去 可是看着被自己弄的一团乱的家 突然很想念妈妈
然后一转 写你平时跟妈妈怎么说话，怎么交流，写你多么依恋表面上却好像无所谓 然后写经过思想斗争 决定收拾房间 等妈妈回来
优秀题记精选
题记就目前情况来说，在考试作文中的使用并不普遍。但题记的存在不仅能使文章在形式上显得别致，更具吸引力，而且它能奠定文章的基调，凸显文章的深刻，昭示文章的走向，标志文章的水准，所以用一则好题记，可以起到事半功倍的效果。
用什么样的语句作题记，并没有限制。.你可以用名人名言，也可以用你感觉能表达文章主旨或感情的自己的语言；可以用诗句，也可以用谚语，甚至一则小故事。它可以是抒情性的，也可以是哲理性的，但是必须与文章相关，否则会让人感到华而不实，在投机取巧。一般说来，题记中带哲理味的多些，所以我们选的也大多是带有哲理意味的。
▲最柔软脆弱的是人性，最厚重刚烈的也是人性。
▲人性的堕落，常常从无视公理开始，社会的尊严，常常因权力滥用萎缩。
▲永远相信，人世间不只是心灵的沙漠，感情的冰窑，各种至善至真的情怀，筑起了一道道最美的风景。
▲个性即风格，像每片惟一的叶子，展示生存的锋芒与美艳。
▲生命有时就如一场雨，看似美丽，但更多时候，你得忍受那些寒冷和潮湿。
▲生命的意义不在美丽的言辞中，不在空洞的追求里，而在于实实在在的谋求自己的生存，同时也帮助别人生存中。
▲人的一生，如同四季，春种，夏耘，秋收，冬藏。
▲生命如同一幅画，可以没有色彩铺张的轰轰烈烈，但不能缺少美的意境。
▲有的人只顾物质而不顾心灵；有的人为了强调心灵而鄙视物质；只有视野开阔的人，才知道心灵与物质平衡的重要。
▲生活如同一根燃烧的火柴，当你四处巡视以确定自己的位置，它已经点完了。
▲这是一条彩色的河，在无际的沙漠中缓缓流动，变幻着颜色。我赤足在河边，用透明的玻璃瓶盛满我喜欢的色彩。
▲生活是根，在地底下；生活是水，在湖中；生活是山，在坚强中；生活是花，在绽开的刹那中。
▲让我们再一次秉持生命的 *** 靠近你，让你在我心之荷袅袅升华。打开心灵的霓虹，让我们固守心泵一脉纯。
▲当雨季来临时，许多生命的记忆被雨水淋成褪色的风景，所有不经意的回眸都被绚丽成最浪漫的构思，在梦醒后的清晨，无奈地投入另一种漂泊……
▲每个人都曾面临人生的选择，我们必须决定什么是重要的事……
▲我是富有的，因为我拥有智慧。
▲拉开窗帘，阳光只有一种颜色。
▲不要被世俗的尘嚣蒙住你的眼睛。
▲只要想着今天我要做些什么，明天我该做些什么，然后努力去完成……成功的喜悦就会慢慢滋润我们的生命。
▲把耳朵叫醒，然后，倾听世界，相信，必有一个声音属于成功。
▲如果把坎坷看做一种调味品，你就会感到坎坷的生活也有滋味。
▲通向人类真正伟大的境界的道路只有一条——苦难的道路。
▲苦难对于天才是块垫脚石，对能干的人是财富，对弱者是一个万丈深渊。
▲如果把苦难只视为苦难，那它真的就只是苦难。但是如果你让它与你精神世界里最广阔的那片土地去结合，它就会成为一种宝贵的营养，让你在苦难中如凤凰涅槃，体会到特别的甘甜和美好。
▲惟宽可以容人，惟厚可以载物。
▲一个不容置疑的哲理，一个令人铭心的命题，一个内涵丰富的象征，没有不为名利的世纪超人，只有善待名利的智者。
▲自己本身就是太阳。只要自己是太阳，早晨一定会到来。
▲你其实已经有一位最好的人生导师，那就是你自己。
▲给心情涂上颜色，我们便有了七彩的人生，我们才真正地把握了自己。
▲乐观者和悲观者之间的差别十分微妙：乐观者看到的是甜甜圈，而悲观者看到的则是甜甜圈中间的小小空洞。
▲我要用微笑去点缀今天，用歌声去照亮黑夜。
▲倘若你想改变你的世界，首先就应该改变你自己。
▲上帝给你关闭所有的门之后，还会给你打开一扇窗。
▲只要有一双忠实的眼睛与我一同哭泣，就值得我为生命而受苦。即使在一个寒冷的冬天，我也看到了春的壮丽。
古人说“凤头豹尾”，就是说开头要写得有姿有彩，像凤凰的头那样，有人说：“好的开头等于成功的一半”，这些都说明了开头的重要。同样，好的开头，对于高考作文来说，也具有重要意义。
那么，什么样的开头是好的呢？文无定法，开头无固定的格式，衡量好坏的标准只有一个，那就是看它是不是文章的有机组成部分，能否为文章的内容和中心服务，能否吸引读者读下去。
由于时间与篇幅的限制，考场作文的开头讲究简洁、生动、优美，可考虑选用如下开头方法。
1、开门见山式
所谓“开门见山”，是一种比喻的说法，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。如《谈骨气》一开头就亮出观点：“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨：“白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用，占有很大的比例。它的表达角度，可以是开头直叙本事，也可以起笔点题；可以开宗明义揭示主旨，也可以单刀直入点明敌论。如此等等。由于这种写法干脆利落，入题快捷，不枝不蔓，所以应为考场作文开头的首选方法。
2、背景渐入式
自然科学告诉我们宇宙是一个大系统，社会科学告诉我们，人类社会又是一个大系统。一棵树是在一座森林的系统之内，一片叶又属于这棵树的系统。一个人属于社会这个系统，一根指头又属于这个人的系统。因此，任何单个事物，任何一种现象都离不开它所属的系统，即它赖以生存的社会背景或自然背景。如《孔己已》开头：“当街一个曲尺形的大柜台……可以随时温酒”。《在烈日和暴雨下》开头：“六月十五那天，天热得发了狂！”这些开头或交待事情发生的时间、地点、节令、气候或阐述论题的背景、环境等。在考场作文时，有些题目乍一看，觉得突兀，不可捉摸，但联系背景一想，便豁然开朗了。如1999年的高考作文题目是《假如记忆可以移植》，联系近几年的科技发展，克隆技术的问世了，基因可以移植了，航天技术更是突飞猛进。近几年来，我国的经济持续发展，经济建设取得了突出成就。联系这些背景，文章的内容可写了，联想与想象也便有了立足点了。
3、设问置疑式
先倒叙事情的结果，设置悬念，或先设问破题，引起说明或议论。如《枣核》的开头：“动身访美之前，……可是却很蹊跷。”又如《万紫千红的花》开头设问：“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？”这种开头方法，其目的是设置悬念，引起读者的关注，激发读者的兴趣，同时增加文章的曲折，显现文章的布局之美。这种开头技法在中考作文中的频率很高。当然，这种开头形式要注意巧妙运用，避免单一、或追求形式上的好奇。
（其实，这种开头的形式是很丰富的，如：
①先提出一个悬而未决的问题。
②先截取一个精彩的事件片断。
③先交待一个起线索作用的物件。
④先安排一个引发故事的场景。
⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。）
4、名言警句式
开头引用警句、名言、诗句或俗语、谚语等，可以达到吸引读者，帮助突出中心的作用。如《回声》开头引用了艾青的一首诗。《怀疑与学问》开头引用了程颐的话：“学者先要会疑”等。这种开头法，也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想，哪个考生记不得几首古诗，几句格言，几条名言呢？考场作文，因题而异，相机引用，又何乐而不为？名言警句式开头运用得自如，往往能增强开端的气势，使人感到突兀、峥嵘、高远。当然，引用时要尽量准确，避免出现知识性错误。
5、精辟设喻式
开头设喻，以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头：“石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。”《马说》开头：“世有伯乐，然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点，精辟设喻式多用于议论文的开头，它能使文章发端新颖，增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”，就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处，不能牵强附会。
此外，还有抒情议论议式，刻画人物式等开头法.
总之，作文怎样开头，这决定作文所规定的内容，文章的性质和独特的构思。拿到题目后，勿必三思而后行，切忌草草了事。
开头要点题，结尾要总结。开头多用名言，诗词，吸引批卷老师的眼光。
写好文章开头和结尾。
(1)写好开头常言说：“良好的开端是成功的一半”，恰当、新颖的开头，不仅能使你笔下生花，而且能增加文采，吸引读者。
①交待四要素开头法。即开头简单交代时间、地占、人物和事件。
②开门见山开头法。即文章一开头不拐弯抹角，不兜圈子，而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来，引入正文。直接表述作者的观点，点明中心，统帅全文。
③描写景物开头法。即文章的开头先描写人、物、景，渲染气氛，给读者以身临其境的感觉，为烘托人物，触景生情作了铺垫。
④提出问题开头法。即文章的开头先提出问题让人思考，以引起读者的注意和兴趣。
⑤倒叙开头法。即文章开头先写出事情的结果，再写出事情的原因和经过，以造成悬念，增强文章的吸引力。
⑥抒发感情开头法。即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来。
⑦揭示中心开头法。有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心。
⑧介绍背景开头法。根据文章的内容需要，除介绍事情发生的时间，地点外，还介绍事情发生前的形及相关的情况。提纲挈领常变化，多读多写乐自然。
(2)怎样写好文章的结尾
①自然结尾法。即用事情的结果作为文章的结尾，事物叙述完了，文章随之结尾。
②点题结尾法。这是一种常见的结尾方法。要注意：如何总结全文，如何提炼文章中心思想，切忌重复文章基本内容，或重复开头等。
③发问结尾法。即结尾时以发问的形式（反问或设问）提出问题。这种结尾法适合于以写人为主的记叙文。同学们在写作文时，要注意设问，反问的目的是抒发真情实感，不要牵强附会。
④抒发感情结尾法。即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感，饱含赞美之情。写作时要注意有感而发，有情而抒，不要无病 *** 。
⑤启发式结尾法。即结尾给人以某种教育或启发，作者用恰当的词语能使读者思考回味，给人一种“言已尽，意无穷”的感觉。这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章，同学们写作时要注意描写要为突出中心服务，切忌毫无目的描写或为了描写而描写。
⑥展望未来结尾法。即在叙述现状之后结尾展望未来，鼓舞人心，激励斗志。
写作时要注意，如果文章开头是点明中心，结尾一般是用展示未来的方法作结尾，同时，展望的内容一定要与文章的中心思想有关，切忌生搬硬套。不管什么方法结尾，都应该简洁明了，如果长篇大论，就会冲淡正文，喧宾夺主，给读者以“画蛇添足”之感，文章的感染力就大大削弱了。希望同学们能认真读优秀文章，从中受到启发，逐步掌握作文开头、结尾的方法。