一所新建学校的教学质量，该如何判断？

Question

如题所述

Answer 1

教学质量的高低取决于各方面的因素：学生，家庭配合，老师的专业素养，学校的管理。所以我们不能把提高教学质量的希望只寄托在老师身上。

从知识层面来讲，刚毕业的学生完全能胜任自己的教学工作。他们朝气蓬勃，年轻有为，刚参加工作的热情当然比老教师要高，长江后浪推前浪，一代更比一代强。

当然，从经验方面来说，他们肯定是比较全切的，在这方面，只要学校加强管理，注重对年轻教师加强培养，他们会有很大进步的。

从学校层面来说，对新教师的培养应该是多方面的，比如课堂教学能力的培养，班主任工作的培养，业务能力的培养等。

长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。教学经验是在教学实践中积累起来的。没有哪一位名师或教育家一开始当老师就经验十足，即使就是苏霍姆林斯基、马卡连柯、陶行知等大教育家也是如此，没有例外。

老教师们虽然有较为丰富的教学经验，但毕竟年龄不饶人，大自然管着他们。他们的身体、精神都日趋衰弱，等着年轻老师来接班。

年轻老师虽然一时没有经验，但由于年轻身体强壮、精神饱满、思维敏捷，很容易接受新鲜事物。他们在干中学，学中干，教学相长，经验只能产生于教学活动之中。

年轻的毕业生来当老师比老头子、老太婆更受学生的欢迎，这也是他们的一大优势。

作为学校方面，应当大胆地、放手地使用这些刚毕业的新老师，不能等着他们有经验后才让他们上讲台，经验是等不来的。

总之，年轻人犹如早晨八九点钟的太阳，活力四射，更能吸引学生，博得学生的喜欢。“亲其师，才能信其道”。

Answer 2

1看教师队伍水准：看教师来自于哪些院校，是否有经验，是否有钻研态度，爱岗敬业程度。
2看学生生源素质，这个需要占到百分之六十以上，以为素质决定学生的学习氛围，环境影响孩子的学习习惯
3看学校的教育和办学理念，是注重应试还是综合测评，这句话可能有失偏颇，不过一般特别重成绩的学校，教学质量都不错，因为给教师的压力特别大，教师会更尽心一些，毕竟学生自制能力比较差。
4看学校人文环境，学校如果所有老师都消极怠工，学生也绝不会积极向上，好的人文环境和风气非常重要。
5看学校各项管理制度，是否将学生视为独立人格，是否真的落实到位？是否考虑了不同孩子的分层培养。

Answer 3

一所新建立的学校因为没有培养出来学生，所以只能通过教学设施和老师的质量来进行评价，这些都是很直观的。

Answer 4

首先看里面的师资教育，看看这些老师都是什么学历，有没有特别重点的名牌大学毕业，然后就是看一下校园的环境，是不是特别的优美空旷，能够让孩子在这里尽情的活动，最后再看一下管理者的水平说话，以及对未来的规划是不是足够远大。

Answer 5

首先可以看一下这所学校里面的教师资质，或者可以看一下教师上课的时候的情况这样都是可以判断出来教学质量。