谁都知道，常理之下小鸟以自己的能力是无法比鹰飞得更高的，他只是狡猾地借用了鹰的力量，钻了竞赛规则不完善的空子。小鸟能飞得比鹰高靠的不是自己的实力，而是靠小聪明投机取巧，靠私自攫取鹰的劳动成果而成功，他和人类那种踩着别人往上爬的小人没什么两样。
无论小鸟飞得多高，在众人眼里，鹰还是鹰，小鸟还是小鸟。虽然小鸟在比赛中赢了，但众鸟们不会就此认为小鸟是可以飞得最高的鸟。如果制定合理的竞赛规则，在遵守竞赛规则的前提下重新比赛，小鸟或许是飞得最低的鸟。再说了，小鸟在缺乏真正实力的情况下飞到比鹰还高的位置，也许它飞到最高处后承受不了高空的压力，飞着飞着就一头栽下呜呼哀哉；也许小鸟往下飞时路途迢迢，未等回到地面就已气力耗尽，飞得高摔得惨。
在工作中，我们每一位教师都希望自己飞得更高一些，各级领导也为我们实现自我价值提供广阔的舞台。但是，我们到底能飞多高呢？这在很大程度上取决于我们自己，如果我们有崇高的精神境界，自己的潜能就会得到最大限度的发挥，就能越飞越高！
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