描写厦门的作文
2014-05-02 09:45:15 共有7个回复
二胡是一种永远迷惑我的中国古典乐器。——题记(题记开门见山,直接把主题引接出来。) 细细的琴杆,两根轴,一粗一细的两根弦,再加上琴筒与一把弓子,这就是二胡。我与他的故事说不完也道不尽,这其中的酸甜苦辣也只有真正的学艺之人才能体会得到。第一次见到它是在六七岁时,学校开展了越剧班,那里的老师就是边拉二胡边在口中唱着,于是,我与二胡便结下了不解之缘。但这学二胡的滋味是多种多样的,下面就请听其一: 甜 初次来到学习班里学习二胡时,那奇特的音色就吸引了我,那琴声幽幽怨怨、凄美无比。老师一边拉,我我依样画着葫芦,她怎么拉,我就怎么拉。初级的谱子非常简单,只有一个调性,也不需要什么技巧,只需来回拉着空弦,我很快就学会了,并且非常熟练,得到了老师的表扬。我很开心,心里甜甜的,毕竟是初次“上手”就表现的这么出色,也是很不容易的。(被老师表扬的那一份骄傲,确实是甜蜜的。) 辣 “今天老师布置的曲子真多。”我小声嘟囔着,一边心想着游玩的计划。到了家就听到明天要去xx玩,完全把练二胡的事抛九霄云外。很快一周就过去了,我倒是一首曲子都没练。在路上我就一个劲的埋怨:“怎么时间过得这么快,现在我什么都没练,得挨老师一顿骂了••••••”一到老师跟前,我就浑身上下不自在。我拉了第一首练习曲,结果断断续续、磕磕碰碰。老师一下就看出来了,严厉地对我说:“星夏,你是不是回家没有练习,二胡可没有你想象的那么简单,重拉!”在老师严格的呵斥下,我低下头,脸上火辣辣的,羞愧难当,慢慢拿起弓子,心想:下次不能再这样了。(运用了心理活动的描写让这火辣辣的滋味更加刻骨铭心。) 苦 学二胡最艰苦的日子是在五年级的期末复习阶段。那是的作业出奇得多,练二胡的时间基本上减了一半,再加上要参加一场演出,排练也用去了我大量时间。每次我想多练一会二胡都会拉到10点11点。第二天我总是拖着疲惫的身子起床。我想:这样练习真苦真累,可是我怎么能够放弃呢?苦尽甘来嘛!我一定能撑下去的!于是,我在学习的压力和艰苦的二胡训练下坚持了下来。(我体会到了那一份坚持不懈的信念。) 酸 我拉二胡的手势也有很大的问题。以前学二胡时没有纠正,因此我的手型总是非常僵硬,而且总有一些不好的手势,改不过来。总是弄得我的胳膊酸痛,十分难受。练完二胡总得起来甩甩手臂,否则就根本抬不起来。每当这时,我心里总是酸溜溜的,后悔没有把手势固定好。(酸溜溜的滋味也不好受。) 二胡,是我最为痴迷的乐器。我爱它的音色,我爱它的优雅,还爱它的古朴。它是我的艺术珍宝,是它让我体会到音乐的真谛。它是我永远的朋友!(写出了作者对二胡的热爱和学好二胡的决心。)
总评:二胡是一种我国的传统民族乐器,作者能将自己与其的感情诠释得这么好,想必也是费了一番功夫。题记和开头都很完美,还运用了许多修辞手法。用上了“酸、甜、苦、辣”四个小标题,让作者的感情更加深刻。心理描写把作者的想法都展现得栩栩如生,活灵活现。相信二胡会伴你继续在学艺之路上走下去的。
厦门市金尚小学六一班 吴星夏 指导老师 陈冰萍
我的苦与乐
我的苦与乐
晏子衿
你知道我是谁吗? 哈!我叫晏子衿。在我的记忆里,有许多苦与乐。
我有许多爱好,写毛笔字是其中之一。我妈妈的毛笔字写的很好,我可羡慕了!就立志要写毛笔字,妈妈也很支持我。妈妈给我从市场买来了毛笔、墨汁、毛边纸。砚台是家里早有的,那个漂亮的笔挂是爸爸从古玩市场买来的!我知道买来这些东西很容易,但想练好字却非一朝一夕之功。天天站在桌前,悬着腕,扎着马步,一笔一笔的写,又枯燥又累人。比如那个“少”,别看只有四笔,却怎么也写不好,一写就东倒西歪的,练了半个月,渐渐的,那一竖写得很有力,那一撇写的很自然,规规矩矩的。爸爸妈妈都夸我写的好。您瞧,这里不包含了我的苦与乐吗?!
读书写字虽然有趣,可是古人说过,“读万卷书,行万里路”,我也喜欢旅游。自从我会跑会跳,就开始旅游了。最早的一次是万佛湖,地方虽不远,但那里的湖光水色和小岛落日非常美丽。在那里,我拍了许多照片,存在我的相册里。后来,我又去了绿色的海南、美丽的厦门和热闹的香港澳门。我坐过火车,坐过飞机。就拿坐飞机来说吧,那一次我听说坐飞机高兴的一蹦三尺高。到了合肥骆岗机场,啊,机场那个大呀!好多大大的飞机停在那里。验过登机牌,经过长长的通道,我们走进了飞机巨大的肚子里。系好安全带,我还激动的不行,我感觉到飞机离开地面,飞机上天了!向窗外张望,天上的云彩可真美啊!有点像奔腾的骏马,有的像高大的山峰,还有的什么也不像,一团一团的堆在那,一动不动。我还发现,夕阳西下时,天上的云彩五彩斑斓,就像《火烧云》一样,有柠檬黄,有橄榄绿,对这些书上描写的色彩有了真实的体会。坐在飞机里,你才能理解“蓝蓝的天上白云飘”到底是怎么一
追问离题