一点参考：
具体就是把四级试卷拿出来研究查找还没有补上的知识漏洞，。回头看错题档案，分析原因，再次强化训练，达到熟能生巧。把基础题、中档题弄懂，不要纠缠资料中的怪题、难题和偏题。高考中即使遇到难题，也要有信心,因为万变不离其宗。
关键是要保持这样一个心态：我难人难我不畏难，我易人易我不大意。
一．总的复习策略：
这个阶段考生需要做的工作可以概括为“补缺补漏+应试能力技巧训练”。具体的内容与做法可以归纳为：
重视读的安排
2)读错误订正内容：这段时间来考了不少，练习也做了不少，现在要请同学们把做过的材料整理装订，把练习中的错误好好进行分析消化，复习巩固。要重视单项选择题中的语言错误分析，更要注意完形、阅读中的理解错误分析。一则杜绝再犯同样的语言错误，二则提高完型、阅读能力。如果还有不明白的地方，可及时在老师的帮助下对错误进行有针对性的分析。
3)读笔记内容：总复习前后延续了几个月，复习过程中记录下的重难点难免会遗忘，现在要求大家根据复习内容安排的先后与各自掌握的情况进行最后一次有针对性的复习。
4)读单词：考纲单词到这时相信大家已经完整读过了。但现在是做最后一次的过关检查的时候了。要懂得把考纲变薄来读。重点抓住那些读音、拼写较难，用法比较灵活，搭配用法较多，形式上可有变化的大约350个左右的词。单纯记读音背拼写根本达不到要求。还要懂得如何使用，懂得掌握它们在实际应用中的变化，让这些词“活”起来。
5)读书面表达范文：选择做过的不同题材的书面表达练习15篇，对照题目朗读范文，有利于短期表达思维的养成。
科学安排练的内容
这个阶段只读而不练也是错误的。我们要加强实战能力，找到做题的感觉和节奏。
1)专项练习
专项练习主要针对自己在考试中暴露出来的薄弱环节来安排，比如听力、词汇、完形填空、或者某个语法专项。
2)综合练习
不能仅做选择题而把考分权重最大的阅读、书面表达等丢掉。模拟试卷的练习要重分析，检查失分的原因，不可以对了答案就扔掉。
讲究学习安排、保持良好状态
明确了本阶段的学习内容与安排，还必须讲究学习安排与保持良好的临考精神与心理状态。
完型、阅读重考查逻辑思维能力与语言综合运用能力需要有十分清醒的头脑，睡得好精神足，信心百倍地走进考场，肯定能做得好。
注意答题策略
答题时按题目的顺序做答。稳扎稳打，步步为营。单项选择题要特别注意审题，抓住答题的关键的一个词、一个短语、一个句子，甚至一个标点符号，充分理解题干的意思；强调得分率。检查时改动答案要慎重，必须要有足够的理由或非常强烈的潜意识理由。否则，还是不改动为好。完型填空、阅读理解是重头戏，务必认真做好语篇理解。要大胆通过构词法、同位语、上下文甚至读音来推测生词的意思。特别强调的是要准确理解阅读题中的题目要求。
冲刺阶段的各个题型的备考建议
(一 )听力
①培养良好的心态
听力测试时，要做到心情平静，心态放松，精力集中。如果感到测试前心情比较紧张，做几次深呼吸，可有效缓解紧张情绪。
，①要学会暂时放弃。要知道即使是听力很好的学生，也并不是个个单词听得清清楚楚的。只要掌握了大意，做起题目来一般是不成问题的。
②要学会自我暗示。我没听懂的地方，其他考生未必能听懂；个别题目做不出来没什么关系。
②、学会预测话题
可以根据每个小题的问题及选项的提示来预测和推测录音材料的内容。从而做到心中有数，提前做好心理准备，获得主动，
③合理分配注意力
科学合理分配注意力，可以有效地提高听力测试成绩。
1）学会听前抢读。要充分利用两题之间的停顿时间，快速有效地阅读题目，这样在听录音时可以缩小注意范围，把注意力集中在与所提问题有关的关键词上，减少了盲目性，加强了针对性。如所提问题是有关时间的，就可以在听录音时特别注意出现的时间，从而做出正确的选择。
2）学会边听边记。特别是大型对话和独白，更要养成边听边记的习惯。记录时要有重点、有技巧。例如：用阿拉伯数字记数字，用字母代替地名或人名，单词用缩写，句子记关键词等。
3）学会听关键词。要把注意力相对集中在关键词（通常是实词）上，例如：表示意义转折、否定和递进的词：but , however, not , no , what's more , besides 等，表示时间、数字、年代等概念的数词。这些词往往是非常重要的语言信息。
（二）单项选择
做选择题的时候，考生可以运用直接法、排除法和比较法。所谓直接法，就是一眼能够看出题目的答案，直接选择；所谓排除法，就是对于有些拿不准的选项，首先将错误的选项逐一排除，最后得出正确答案；比较法，就是运用联想记忆，将学过的知识进行迁移，并且与考查的知识点进行比较对照，最终找出正确答案。
（三）完形填空
完形填空多选择夹叙夹议的语篇。以考查实词，尤其是文章中的动词、名词、形容词副词等为主。
但是，完形填空也是考生成绩起伏最大的一个题型。平时训练完形填空时，轻评价自己，重学习知识最为重要。即不要因为训练中多错几个题或少错几个题就妄自菲薄或骄傲自满。能从做过的每一篇完形中获得一些东西是最重要。这种东西可以是某个单词的意义和用法，可以是一个短语的搭配，还可以是充实一些做题的技巧等等。一句话，学会总结是完形填空提高的重要手段。
做题步骤：1.品读首句，启示全文，2.通读全文，掌握大意，3.瞻前顾后，先易后难，4.复读全文，检查答案。完形填空并非意味你就要从36题排着顺序做到55题，我们可以跳着做题，并且硬啃不如先通读全文，掌握大意要节省时间多了。。
第一步 重视首句，把握开篇。完形填空一般无标题，首句一般不留空白，是完整的一句，全文信息从此开始。细读首句，可判断文章体裁，预测全文大意和主旨。
第二步 速读全文，掌握大意。速读全文要一气呵成，尽管有空格、生词或不明白的地方，仍要快速读下去。读时要注意找出关键词、中心词，划出某些代表人物和情节的词，以便于形成思路。要注意不要在未掌握大意的基础上，边阅读，边做题，这样速度慢、准确率低。
第三步 瞻前顾后，灵活答题。"瞻前顾后"，即先读所填词的句子，回顾上一句，兼顾下一句。如果一句中有两个空白待填，在初定答案时要"双管齐下"，在两处同时试填，然后通读全句，确定答案。答题方法：1）择优法：根据文章及结构边读边填，如果能够立刻判定最佳答案的，不必再去逐个考证其余答案。2）排除法：如答案一时难以确定，可按空格位置，从语法结构、词语搭配、上下文语境、习惯用法、词义辨析等方面，对选项逐项分析试填。排除干扰项，从而确定正确答案。
第四步 复核全文，调整答案。把填好的短文通读一遍，进行核查同时注意以下三点：
1．上下文的一致性：即时态语态的一致；代词、名词、单复数的一致。
2．从语法和惯用法及习惯搭配、甚至语感入手，看是否符合上下文的逻辑。
3．段与段、句与句之间的衔接是否连贯。
这次复核至关重要，常能纠正一两处甚至多处错误。同时对极难确定的答案，也要凭语感任猜一个，决不可不选。
（四） 阅读理解
阅读理解向来是“兵家必争之地”，一是因为这个题的分值最重，二是因为这个题很能体现一个考生的语言能力。
阅读理解题向来是考试最头疼的一个题型，也是最能给你带来福音的题。阅读不受学生的欢迎，原因有几点：
1. 词汇量大，句型复杂，篇幅长，较难懂
2. 篇幅多，有难度，读到D的时候已在崩溃或者麻木的边缘。
3. 分值大，很多选项干扰项过强，难以抉择，失分多，练的多也无成就感。
4. 练习过程痛苦，见效慢。
专家支招：阅读理解并非按照由易到难的顺序排列，分析历年失分较多的往往是D篇，而事实上D篇相比于C篇反而较为简单，这说明一个什么问题呢？这说明学生做到C篇的时候，大脑的脑力已经消耗的差不多了，若此时还强撑着进行D篇的解读的话，那大脑就跟个木偶似的不听控制了，所以此时的考生可以暂停答题，返回来涂答题卡，两分钟的涂答题卡的时间足以让你的大脑又恢复活力与智慧。此时再接着进行D篇，效果会比你一刻也不消停来的效果要好的多。同时平日里我们可以考虑进行魔鬼训练：一节课做12篇阅读理解，反复训练了几节课之后，学生会大叹一声：额的神啊，原来做四篇阅读的感觉这么地幸福啊！！！！
主旨大意题，推理判断题，词意解释，细节题
方法：限时阅读天天练，多种技巧齐上阵，如扫读(glance)、审读(scan)、跳读(skim)等技能。
归纳概括主题
( Title and Main Idea )
归纳概括中心主旨的题目是高考必考题目，考查考生通过阅读理解,总结归纳，找出文章中心意思的能力。
要做好这类题考生必须区分主要信息和次要信息；既看到树木, 更看到森林；要跳出一词一句，而俯瞰全文；要通读全文，通篇理解。
找出主题句(topic sentence) 是一个有用的方法。
中心意思(main idea)通常是一个完整的句子，它应能全面准确地概括文章的中心主旨；最佳题目(the best title)可以是一个短语词组，它除能概括文章的中心主旨外，还有吸引读者，引发阅读兴趣的任务。
领悟文章的隐含意义
(Hidden Meaning)
根据考试说明，高考阅读理解能力测试的第三点要求是：“既理解字面意思，也理解深层含义，包括作者的态度，意图等；”
由于某种原因，作者不能鲜明地表达自己的观点，而将其隐含在字里行间，流露于修辞手法之中。这类考题要求考生对于作者这种没有明确说明的写作目的，立场态度，思想倾向作出合理的推断。
读懂这种“言外之意，弦外之音”，要求考生有无障碍的阅读能力，“锣鼓听音”的敏锐感觉，合理推断的思维品质。这是阅读测试题中较难的类型，对考生的能力要求较高，需要认真训练。
在作出推理判断时，考生一定要依据短文内容或作者观点，切忌主观臆断，切忌以自己的观点看法取代作者的原意。
（五）写作
加强书面表达练习，此项最容易上分。考生必须明白：语言学习就是模仿加运用。每天练习写一篇（不同题材、体裁）英语短文，8-10句话，12行，每行10-12个字，书写要工整、干净。
考生在训练写作能力时，应注意以下几点：
（1） 掌握基本的写作规范
阅卷老师能在很短时间内发现某些考生水平的高低，就是因为某些考生缺乏基本的写作规范，例如，有些考生连分段都不知道，水平何来，分数何来？
（2） 储备足够的语言素材
生活中常用的表达方式，包括词汇、短语、句型必须有足够的储备，以备不时之需。
（3） 肃清低级的语言错误
无论作文的评分标准怎么变化，一篇充斥着语病的作文永远不能算好作文。对大多数考生来说，学会避免犯一些低级的语言错误本身就能够使自己的作文得分得到提高。
（4） 学会巧妙的润色技巧
在不能大幅度提高基本写作能力的前提下，学会在现有的基础上润色自己的作文，也能在较短的时间内使自己的文章看起来更美丽，以期得到较高的分数。
（5）书写端正，给阅卷老师留下好印象。对于已经批阅几千份试卷的阅卷老师来说，一份字迹工整清晰的答卷会让他的心情大好，由此而来的好处可想而知。
TIP1：我写不出来好文章，怎么储备？其实，大家要学会借助范文。背诵积累范文的经典段落和结构。信不信由你—— 找来范文，选择性的背诵将让你轻松得高分！
TIP2∶注意审题！千万不要偏题，宁可平庸保住基本分也不可冒险偏题，不要太独出心裁了。
总之，英语要坚持天天看，保持外语意识。。俗语说“曲不离口,拳不离手”, 这样可以保持大脑中英语的“热度”，以便考试时候可以迅速进入英语思维的状态。
最后嘱咐两句话：吃好、睡好，复习好，考好；
英语考试不要留空白，全部试题都要作答，特别是涂卡部分。
每天都对自己说：I think I can!
温馨小提示：大家可以到bbc.com以及cnn.com 以及nytimes.com进行搜题，感受原汁原味的英语文章，关注时事动态，提高能力
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