第1个回答 2013-11-19
时间管理小测试
1．你做事情会事先作计划、并注明轻重缓急吗？ 是 否
2．你面对一大堆问题时，是否感到束手无策？ 是 否
3．你认为自己常常能把最关键的事情处理好吗？ 是 否
4．你是否欣赏生活中的许多乐趣？ 是 否
5．你能否将自己的时间分配在感兴趣的事情上？ 是 否
6．你是否常将时间用在自己并不感兴趣的事情上？ 是 否
7. 其他人员来做，并让他们各负其责吗？ 是 否
8．你有足够的时间来尽情享受人生吗？ 是 否
9．你常常花时间与自己并不喜欢的人相处吗？ 是 否
10．你能腾出足够的时间来陪伴家人和朋友吗？ 是 否
11．你是否常常感到自己浪费了许多的时光？ 是 否
12．你能够将足够的时间留在自己的兴趣上吗？ 是 否
13．你常同时进行两件事情吗？ 是 否
14．与你的朋友相比，你比他们忙碌吗？ 是 否
15．你会花许多时间去做自己并不太喜欢的事情吗？ 是 否
9分以上
你能够目光敏锐地发现对自己来说最重要、最有意义、最紧迫的事情，并且可以毫不犹豫地逃离琐碎小事，给自己定目标、下任务。你的生活基本上是良性循环：你重视爱情、友情和亲情，常常可以从事物堆中脱身。
4-8分
你对应该优先重视的事情有一定的了解，也努力应付、争取更高效率的生命。但是在整个工作系统中，你还不能确切把握，什么是起关键作用的。你需要更好地提高效率。
3分以下
你还没有建立高效能的时间观念，你的生活节奏比较缓慢、缺少动力。你需要注意在有限的时间里，赢得更高的价值。请从两个方面努力：“养成良好习惯”和“建立时效观”。
附录
大学生课余时间安排调查问卷
大学生课外学习情况调查
大学生课余时间安排调查问卷
1、性别
A、男；B、女
2、学科
A、文学；B、经济学；C、管理学；D、法学；E、工学
3、年级
A、大一；B、大二；C、大三 ；D、大四
4、每天几点起床（早上）
A、7点以前；B、7点到8点之间；C、8点到9点之间；D、9点到10点之间；E、10点以后
5、每天几点睡觉（晚上）
A、8点到9点之间；B、9点到10点之间；C、10点到11点之间；D、11点到12点之间；E、12点以后
6、周一至周五每天平均几节课（一节课指一课时课程）
A、小于4节；B、4至6节；C、6至8节；D、8节以上
7、周一至周五课余时间主要活动
A、上网；B、运动；C、上自习；D、消遣；E、图书馆借阅书籍；F、家教和兼职；G、听讲座和参加组织活动；H、其它（如心情不好，约会等。
8、周末主要活动
A、上网；B、运动；C、上自习；D、消遣；E、图书馆借阅书籍；F、家教和兼职；G、听讲座和参加组织活动；H、其它（如心情不好，约会等）
9、在上述的几种活动中花最多时间的是
A、上网；B、运动；C、上自习；D、消遣；E、图书馆借阅书籍；F、家教和兼职；G、听讲座和参加组织活动；H、其它（如心情不好，约会等。
10、每周平均每天上网的时间
A、小于15分钟；B、15分钟到30分钟；C、30到1小时；D、1小时至2小时；E、 2小时以上
11、上网主要做什么？（多选）
A、游戏；B、网上瞎逛；C、 聊天；D、查资料；E、学习 F、电子商务（如网上购物） G 收发邮件；H、其它
12、你平均每天运动的时间
A、小于15分钟；B、15分钟到30分钟；C、30到1小时；D、 1小时以上
13、你平均每天上自习的时间
A、小于半小时；B、半小时到1小时；C、1到3小时；D、3小时以上
14、上自习时主要做什么
A、复习教材并完成作业；B、阅读课程参考书；C、学习扩展专业相关知识；D、学习扩展自己感兴趣但与专业无关的知识
15、你平均每天娱乐消遣的时间
A、小于半小时；B、 半小时到1小时 C、 1到3小时 D、 3小时以上
16、你平均每天上图书馆借阅书籍的时间
A 、小于半小时；B 、半小时到1小时；C 、1小时到2小时；D 、2小时以上
17、你平均每周家教或兼职的时间
A、1小时到2小时；B、2小时到4个小时；C、4个小时到6个小时；D、6个小时以上
16、你平均每天听讲座和参加组织活动的时间
A 、小于半小时；B 、半小时到1小时；C 、1小时到2小时；D 、2小时以上
请将上面的选项，按你所花时间的多少，从高到低排列出来。
大学生课外学习情况调查
1、大学生年级
大一，大二，大三，大四
2、大学生所在专业
经济学、管理学、文学、法学、工学；
3、平均每天课余时间（周六，周日除外）
1－2小时，2－3小时，3－4小时，4－5小时
4、课余时间主要活动场所
教室，图书馆，寝室，校内其它地方，校外
5、课余时间主要活动
自习，参加社团社会活动，娱乐，兼职工作
6、认为课余学习
很重要，重要，一般，不重要
7、平均每天课余学习时间（周六，周日除外）
0－1小时，1－2小时，2－3小时，3－4小时
8、课余学习的主要方式
自习，上网学习，校内外实践
9、周六，周日课余时间主要活动场所
教室，图书馆，寝室，校内其它地方，校外
10、周六，周日主要活动
辅修课程，自习，参加社团社会活动，娱乐，兼职工作
11、周六，周日平均每天课余学习时间
0－1小时，1－2小时，2－3小时，3－4小时，4－5小时，5－6小时，6－7小时，7－8小时
12、周六，周日课余学习的主要方式
自习，上网学习，校内外实践
13、课余学习主要活动
复习教材，完成作业和实验，阅读课程参考书，学习扩展与课程相关的知识，学习自己感兴趣但与课程不太相关的知识
第2个回答 2013-11-19
生物规律识别
黎明的百灵鸟型：最佳工作时间在12点之前。（选A多于B)
夜间的猫头鹰型：最佳工作时间在下午或晚上(选B多于A）
学会正确的做事
1、杀鸡取蛋的故事
2、鞋的故事
目标的意义
人生没有目标，生命就失去了意义，好比浮萍！
回想一下，过去和现在，我们对要干什么犹豫不决的情景！
目标的实现满足个人以下需求：
金钱和其他的成就需求
对事物的控制欲望
对生命意义的追求
目标的挑战：激励自我克服困难和创新
目标只能自己制定或参与制定，不能有他人强加！——自己最了解自己！
目标管理要求个人自我管理，提高工作欲望和责任感！
讨论
设立目标有什么作用？
目标的作用
设定明确的行动方向
明确行动的优先顺序
珍惜今天、把握现在
帮助我们评估行动的效率与效果
给我们持续的信心、热情和动力
目标对人生的影响
一个人一生只有三天：
昨天、今天、明天
每个人都生活在今天中，但今天的生活状态并不是由今天决定的，而是昨天的生活目标的结果。
明天的生活状态究竟会如何，也不是由未来决定的，而是今天生活目标的结果。
目标设定七步练习法
你希望达到的目标
目标实现的好处
实现目标的障碍
实现目标所需的知识、协助、训练等
寻求支持的对象
制定行动计划
完成目标的期限
目标分解—剥洋葱
终极目标——人生的真谛（意义）
总体目标——人生核心
长期目标——5-10年
中期目标——2-3年
短期目标——半年-1年
近期目标——月、周、日、此时此刻
目标分解的原则
由将来到现在
由大到小
由高到低
个人目标
成功捷径——单一方向！
时间、精力、资源有限！
短期1年内目标–专项技术学习
2-3年中期目标–学历教育学习
5-10年长期目标–结婚、买房、建房
成功
贝尔纳是法国著名的作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国戏剧史上占有特别的地位。
有一次，法国一家报纸进行了一次有奖智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了，情况只允许抢救出一幅画，你会抢救哪一幅？
结果在该报收到的成千上万回答中，贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：“我抢离出口最近的那幅画。”
书外人语
成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是最有可能实现的那个。
样板
今日事，今日毕
自己能做的事不麻烦别人
不买便宜但不是自己想要的东西
骄傲会让人付出很高的代价
绝不因为吃得太少而后悔
忘记过去的错误，着眼未来的成就
注意穿着仪表，向任何人致以诚挚的微笑
用更多时间完善自己，而不是批评别人
不因烦恼而失去博大的胸襟，不因愤怒而失去尊严，不因害怕而懦弱，不因高兴过度而容忍麻烦的滋生。
ABC分析法
A、B、C、分析法的目的
把精力集中于重点问题的处理，并兼顾其他问题，以收到事半功倍的效果。
时间规划基本原则
日常活动占60%左右；
不期而至的活动占20%；
突发性活动占20%；
充分利用琐碎的时间
宋代文学家欧阳修：余平生所做文章，多在三上：马上、枕上、厕上。
琐碎时间一般长度为1～15分钟，绝大多数的人不会在这段时间做一些有意义的事情。如何利用琐碎时间取决于的你是如何进行选择。
爱因斯坦的成功方程式
成功=艰苦的劳动+正确的方法+少讲空话
时间民谣
你应抓紧时间工作，这是成功的代价。
你应抓紧时间思考，这是力量的源泉。
你应抓紧时间游戏，这是青春的秘密。
你应抓紧时间读书，这是知识的基础。
你应抓紧时间行善，这是走向幸福。
你应抓紧时间梦想，这是升天之路。
你应抓紧时间去爱，这是真正的人生乐趣。
你应抓紧时间快活，这是心灵的音乐。
第3个回答 2013-11-19
根据自己个人的情况合理安排，合理运用，分配好就能利用好自己时间，不要做一件事就花费了一大半时间