作为老师：迷雾
首先，上课前，做好起始阶段的引导启发性教学。初中生在开学初翻开刚拿到手的数学课本后，一般都感觉新奇、有趣，想学好数学的求知欲较为迫切。因此，教师要不惜花费时间，深下功夫，引导学生加深对中学数学的认识，让学生在学习的起始阶段留下深刻的印象，产生浓厚的兴趣。
上课时，通过数学教学活动保持课堂教学的生动性、趣味性。教学中，不能死板地一味讲解，要注重在课堂中设计各种形式、运用各种手段把学生的积极性调动起来，唤起他们的参与意识
上课后，保持学生已有的学习兴趣。适量的巩固练习，保持丰富的课余兴趣。