我们的安全教育到底还缺什么呢?
安全教育分为三个部分:一是安全意识:就是让孩子能分辨什么是安全、什么是危险;二是安全知识:如何做是安全的,如何做是危险的;三是逃生措施:就是当危险降临时你应该如何最大限度的保护自己,保住生命。
对于安全意识和安全知识,每个家庭对孩子的教育我不是很清楚,但学校教育可以说不会落下一个星期,防溺水,防电,防煤气中毒,防传染病,交通安全……,什么事儿能做,什么事儿不能做,该怎么做。学校召开安全会议,黑板报,班会,宣传橱窗,各种方式都用上了,不得不说学校老师是苦口婆心、用心良苦。但是,这些安全意识和安全知识的教育说来容易,但真正的安全措施实践起来却是很困难的。每年溺亡的成年人还少吗?更何况孩子。
所以,我看我们目前的安全教育缺乏的不是安全意识和安全知识教育,缺乏的是临场的具体安全逃生措施。因为安全教育不是说教能够起效的,必须是体验式教育、场景教育的方式,家庭安全教育必须在生活中随时随处开展。学校安全教育重在演习,而演习也不能局限在目前的火灾或地震,可以开展交通安全演习,防溺水安全演习,应该涉及学生安全的方方面面,有条件的学校还可以带领学生去体验馆。
安全教育绝对不是说教,不是听听课程、看看案例、喊喊口号,在此我不想一味的重复防溺水的安全意识和知识,我只希望家庭和学校重视安全体验,让学生主动体验安全自救,防范安全事故的发生,因为安全教育切身的参与和体验才是根本。
安全教育要融入生命教育。安全教育不是学校教师或者家长的某一方的责任,这是一个全民教育的问题。如,过马路不要闯红灯,老师学校只能说教,而家长要以身作则,大众媒体可以宣传,当把这一问题当做常识,常规,形成一种常态,你让孩子闯红灯反过来他还会教育你这样的行为是不对的。生命是宝贵的,对于每个人生命只有一次,不仅要教育孩子躲避危险,也要教育孩子保护自己。事前评估风险,一旦出现问题如何采取有效措施保护自己,事后要有经验总结。
希望我的回答可以帮助到你。