开封妈妈作者毛志杰中小学生作文如何描写" 对话"，不用说字行不行

Question

如题所述

Answer 1

可以不用说字，将说换成别的字或者别的表现形式就可以了。

1、找“说”字的近义词，替换着用。

比如说：讲、 谈、曰、言、语 、诉 、论、道、.叫、喊等都是可以代替“说”字在作文中出现的，相信大家看到这些字就明白，就不再举具体例子了。

这不仅仅是代替的问题，根据语境变换所用的字往往可以起到加强语气的作用。

比如，“小明道”和“小明说”传递出的味道就不一样；“爸爸喊”就比“爸爸说”力度更大一些。

另外还有很多能起到“说”字效果的二字词语或四字词语，如：告诉、反驳、讲解、讨论、花言巧语、念念有词、妙语连珠等等，都比“说”字显得高大上。

在描写对话时，用“说”只是一项基本功，要想是作文水平更进一步，就需要掌握丰富的词汇才行。
2、偏偏不用“说”字，连近义词都不用。

在描写对话时，并不一定就非得用“说”或者一些近义词，很多时候可以省略，让人物直接“说话”。

这样的写作手法很少用在初学作文的中小学生笔下，但在日常写作中随处可见。

举个金庸小说中对话的例子：

老顽童：救命啊，救命啊，救命啊，救命啊！ 郭靖：发生了什么事啊？ 老顽童：有人太残忍了，要把我砍成几十块！救命啊，救命啊！ 郭靖：我怎么救你啊？ 老顽童：救人都不会？不用你救了！我进去和他拼命！......

这里没有“说”的影子，但起到了“说”的效果，非常简洁、清爽的感觉。
3、用人物的神态和行为去“说”。

让人物的行为去“说话”也是一种描写对话的手法。

举俩例子：小明看到妈妈后喜出望外：“您怎么来了！”

爸爸刚一进屋就抱起小明，洪亮的声音震得人双耳发麻：“这次考了双百分，咱们庆祝庆祝！”

这种用行为直接“说话”的手法比用“说”或者一些近义词效果要好得多。

所以，作为初学作文的中小学生，多掌握一些不同角度的写作技巧，可以使你的作文内容更丰富，情节更能打动人！
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