第1个回答 2010-12-20
2010年上海高考生物零距离突破系统复习用书
——基础知识梳理篇(第一轮复习用)
解题思路与方法实践
第一册
第一章 走进生命科学
自主基础回顾
1.严整、自然选择、遗传性、应激
2.人类基因组计划、干细胞研究、克隆动物、转基因动物、人体器官移植
3.发现、假设、实验、调查、分析
智能综合提升
真题演练:1~5:BAAAC 6:C
能力提升:
一、选择题
1~5:CACCD 6~10:DBBDC 11~14:DACB
二、简答题
1.①A②E③D④F⑤C⑥B
2.(1)抑制一些生物的生存繁衍,甚至使某些物种灭绝,破坏澳大利亚的生物多样性和基因库。
(2)根据生物间相互依存、相互制约的原理,科学地从外地引入考拉的天敌,或科学地扩大澳大利亚原有的考拉的天敌,或者通过监考拉体内的性激素含量,适当的降低它的繁殖力。
3.(1)基因工程、没有
(2)蚕的丝蛋白基因在细菌体内得以表达
(3)人类的血红蛋白是一种含Fe的特殊蛋白质
(4)24、X、转基因
(5)DNA—>RNA—>蛋白质、减轻农药对环境的污染、基因突变
4.(三)第一步:选取身体健康、发育正常、年龄相当、体重相当的大鼠若干
第二步:普通饲料拌蒸馏水
第三步:在相同且适宜的条件下饲养一段时间
(四)(1)甲组大鼠肾部结石发生率高于乙组,则三聚氰胺会诱发大鼠肾部结石
(2)两组大鼠肾部结石发生率相同,则三聚氰胺不会诱发大鼠肾部结石
(3)甲组大鼠肾部结石发生率小于乙组,则三聚氰胺能抑制大鼠肾部结石的发生本回答被网友采纳