把差生放到重点中学，这会让差生学习变好吗？

Question

如题所述

Answer 1

如果把差生放进重点学校，让出色的教师教，还能否考出好成绩呢？

第一种状况，差生读书习惯不太好，记忆能力理解能力层不强。而重点班的学员正好相反，她们非常容易就能学好基本知识，几乎当日学好就开始自已找题向更深入更广范畴探寻了。因此，重点班的教师在讲新学时文史类课程内容会引经据典，理工科课程内容会设计方案更高级其他优化算法。重点班的教师的确很厉害，她们恰当地把高校专业知识运用到普通高中答题全过程中，重点班的同学在优秀教师耳濡目染的直接影响下也可以将那些专业知识挥洒自如。

差生这时都还没消化吸收基本知识呢，跌跌撞撞地拼了命勤奋也无法跟上学生们的脚步。结论显而易见，学习难点听不明白，基本题没训练够，每天全是“夹生饭”情况。这得必须多么的坚强的心才可以坚持到底啊。不要说差生，就算是优等生，在关键班级排行最终的学员，长期性下来考试成绩也是变得越来越差的。压力有时候是推动前行的驱动力，压力过大的情况下也许便是反向的摩擦阻力了。

第二种状况便是差生本并不是差生，她们有不错的自学能力，由于特别缘故致使的分数差。给他一个机遇，再加上本人的发奋图强，是很有可能变成优等生的一分子的。但是还要充分考虑，重点班的学员学习能力强，读书习惯好，基本扎扎实实。

成绩已经落后很多了的同学，想要赶超他们，难度系数不小。可能需要借助外力，比如补习，比如一直的心理疏导。这样的差生要付出更多努力，因为尖子生同样努力，在以一贯的速度向前跑。学习不是一蹴而就的事情，而学习却可以不断开发一个人的智力水平，让智商越来越高。尖子生的智商就是这样越来越高。

Answer 2

不会的，重点中学的学习进度比较快，这样反而容易导致差生放弃学习，不愿意学习。

Answer 3

我认为如果把差生放到重点中学并不会让差生的学习变好，反而会让孩子一直处于自卑敏感的状态中，对孩子今后的发展也是非常不好的，我认为想要让孩子变好，首先平时生活中父母就要多鼓励孩子，支持孩子，可以把孩子转到平常学校中孩子制定相应的学习计划，按照计划进行执行。

Answer 4

个人认为很可能会让差生学习更好的，因为重点中学的教学质量是非常好的，学习氛围也非常的浓厚，学习差的学生在这样的环境里面耳濡目染，时间长了以后会变成好学生。

Answer 5

这样的做法并不是特别好，反而会给这些孩子很大的压力，而且也有反效果。