1、要熟悉课程标准、教材及学生学习现状，认真订好一学期的授课计划。
2、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案，鼓励使用电子教案。备课时，既备教材大纲又备学生实际，既备知识技能，又备德育渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，又备实验实践材料。
3、认真完成备课组交给自己的备课任务，备课组讨论时积极发言。
4、认真参加各类教研活动，不得无故缺席。认真完成教研活动后的任务。
5、认真及时批改学生作业，做好辅导。督促学生及时订正错误，扎扎实实地学好功课。
6、除了负责有关的检查测验的命题、考试命题的任务外（至少每学期出卷一份），要在考试结束后做好质量分析。
与老师的沟通方式
1、电话或短信。特点是方便、快捷。家长可以通过电话或短信的方式给老师送去问候，同时询问一下孩子的学习情况。既节省了去学校的时间成本，又不至于给老师带来过多的打扰。
2、邮件。此类方式便于家长想要表达的内容更富逻辑和条理性，也便于一些较复杂事情的叙述。邮件发出之后最好通过短信等方式提醒老师查收，以确保老师看到信件内容，并给予回复。
3、博客。有的老师有沟通交流教学心得和学习方法的博客，家长们也可以通过博客留言的方式与老师沟通。此种沟通方式的特点是实效性差。
4、便条。有的家长将想要对老师说的话附在了考生作业的.后面，老师批改作业的时候就能看到。也有的家长写好便条后，让孩子带给老师，老师在便条上直接回复。
5、MSN、QQ等即时聊天工具。如果家长经常上网，则可以在家长会时要一下老师的网络即时联系方式，以便于平日的沟通交流。
多和学生交流，要善于观察学生，了解学生。
任课教师教学工作职责
1、要熟悉课程标准、教材及学生学习现状，认真订好一学期的授课计划。
2、能把握好课程标准和教材要求，认真备好课，写好教案（包括教学目的和要求、教学内容及主要步骤、教学方法和课内外作业、教学后记等），鼓励使用电子教案。备课时，既备教材大纲又备学生实际，既备知识技能，又备德育渗透点，既备有效教法，又备学法指导，既备书面练习、作业，又备实验实践材料。
3、认真完成备课组交给自己的备课任务，备课组讨论时积极发言。
4、认真参加各类教研活动，不得无故缺席。认真完成教研活动后的任务。
5、认真及时批改学生作业，做好辅导。督促学生及时订正错误，扎扎实实地学好功课。
6、除了负责有关的检查测验的命题、考试命题的任务外（至少每学期出卷一份），要在考试结束后做好质量分析。
7、研究学生学科学习评价，认真填写《上海市学生成长记录册》。
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