行测在国考笔试中占比也比较大，在国考行测当中想要拿高分，理科题绝对是占据着主要地位，很多考生由于多年未接触数学知识，尤其是面对资料分析中的大数字往往会望而却步，其实学好资料分析的关键就是掌握资料分析中的重要公式。
一、增长量
题目特征：现在比过去增长量多少?
1. 已知现期量和基期量求增长量：增长量=现期量-基期量
2. 已知基期量和增长率求增长量：增长量=基期量×增长率
3. 已知现期量和增长率求增长率：增长量=基期量÷(1+增长率)×增长率
二、增长率
题型特征：现在比过去增速、增幅、涨幅为百分之几?
1. 已知增长量和基期量：增长率=增长量÷基期量
2. 已知现期量和基期量：增长率=(现期量-基期量)÷基期量=现期量÷基期量-1
三、现期量
题型特征：求现在的某个量为多少?
1. 已知基期量和增长量：现期量=基期量+增长量
2. 已知基期量和增长率：现期量=基期量×(1+增长率)
四、基期量
题型特征：求过去某个量为多少?
1. 已知现期量和增长量：基期量=现期量-增长量
2. 已知现期量和增长率：基期量=现期量÷(1+增长率)
3. 已知增长率和增长量：基期量=增长量÷增长率
五、比重
1. 现期比重=部分量÷整体量;
部分量=整体量×比重;
整体量=部分量÷比重
2. 提问形式：过去的比重为多少?
3. 提问形式：现在的比重比上年上升或下降几个百分点?
六、平均量
1. 现期平均量=总量÷总份数;
总量=平均量
总份数=总量÷平均量
2. 提问形式：过去的平均量为多少?
3. 提问形式：现在比过去的平均量多多少?
4. 提问形式：现在的平均量比过去变化了百分之几?
七、倍数
1. A是B的几倍：A÷B
2. A比B多几倍：A÷B-1
3. 提问形式：去年两者的倍数关系是多少?
4. 提问形式：去年两者的倍数关系相差多少?
以上就是在行测考试中常用的资料分析公式，希望各位考生能够牢记在心，并且记住它的题型特征或提问形式，最后祝各位考生可以一举成功!
资料分析一直是2020年国家公务员行测考试中的必攻堡垒，4篇资料分析20道题目，在保证准确率的情况下必须在30分钟内做完，所以提升做题速度一直是广大考生很头疼的一件事，时间总在不知不觉中悄悄溜走，那接下来题名教育就带大家一起来分析下应该如何提升资料分析的做题速度。
一、先看材料后看题，时间才能省下去
有很多考生在做资料分析时选择先看题目再看材料，每做一题都逐一返回查找数据，这样在无形中我们会反复看四五次材料，而且每次几乎都是通读材料。
【例题】2009年末，我国就业人员总量达到77995万人，比2005年末增加了2170万人。随着城市化和工业化进程的不断推进，城镇吸纳就业的能力增强，促进了乡村富余劳动力向城镇的转移。2005年到2009年，城镇就业人员总量由27331万人增加到31120万人;城镇就业人员占全国就业人员的比重从36.0%上升到39.9%，乡村就业人员总量由48494万人减少到46875万人。
我国第一产业就业人员2005年为33970万人，2009年减少到29708万人;第二产业就业人员2005年为18084万人，2009年增加到21684万人;第三产业就业人员2005年为23771万人，2009年增加到26603万人。
2009年末，城镇私营个体就业人员为9789万人，比2005年增加了3553万人。“十一五”时期的前四年，城镇非公有制经济共吸纳就业4947万人，年均增加超过1200万人。非公有制经济的发展，成为缓解城镇就业压力，吸纳农村富余劳动力的重要途径。
【解析】
虽然这篇资料篇幅不长，但做题的时候若从头读到尾，也会浪费很多时间。因此在资料分析中需要考生们先读材料后读题干。阅读材料不需要大家逐字通读，只需读出时间和段落大意即可，不需要大家阅读数据。例如刚才这篇资料的第一段，时间是2009年末，讲的内容是我国就业人员总数情况，以及城镇乡村的分布情况;第二段内容是三大产业就业人员情况;第三段是城镇私营个体就业人员情况。所以只要大概扫一眼我们就能在很短时间内梳理清楚行文脉络，在做题中能快速锁定数据位置，节约大量时间。
二、读题审题不墨迹，快速查找不犹豫
在审题阶段有的考生会反反复复读好几遍，但是还看不懂题干说的到底什么意思，所以大家在读题时要锁定几个关键信息：
1、时间：读清楚时间明确问的是基期、现期还是增长的概念。
2、统计量：读清问题问的是某时期的具体值还是增长率、增长量或者是比重、平均量。
3、统计指标：在明确前两条之后，大家就需要拿着统计指标返回资料里找数据。
例：2009年末与2005年末相比，我国第二产业人员年均增加( )。
A.566.4万人 B.708万人
C.720万人 D.900万人
这道题目时间是09年与05年相比较，问的是增长相关概念，再看问的统计量“增长( )万人”，是增长量，接下来拿着统计指标“我国第二产业人员”，结合之前读的材料，能锁定材料第二段。整个审题查找数据的过程花费时间很短。
以上就是今天题名教育为大家介绍的资料分析材料和题目的阅读方法，希望对大家有所帮助。