随着物联网、大数据等技术不断完善，智慧化教育的优势凸显出来。教育部发布的工作要点指出推进信息化技术与教育教学深度融合，推动教育信息化转段升级，提升师生信息化素养。随后国务院印发《中国教育现代化2035》，其中要求加快信息化时代教育变革，建设智能化校园，统筹建设一体化智能教学、管理与服务平台。尤其是在今年特殊情况下学生分批次返校，对校园内人员甚至环境精细化管理变得尤为必要。智慧校园运维是一个发展趋势，时代所向。
教育信息技术契合学校日常需求，才能长久留存。随着智慧教室设备和信息系统越来越多，信息技术与教学活动的融合程度也越来越深。但是根据中国教育信息网针对智慧教室的近一千名用户进行调研得出的数据发现，目前的智慧教室运维中存在颇多的问题。
1.智慧教室运维机制不完善。
主要体现在教室分散式管理，数据无法共享进行统一调配。操作细节标准不同，掺杂着大量的主观性。
2.运维人员能力不足。
缺乏相关经验和统一指挥。无法及时处理智慧教室故障。
3.智慧教室运维方式滞后。
没有支持教室运行的相关平台，仍以人工管理为主，被动式地应对各类故障，造成本末倒置的局面。
那么如何让教室运维做到真正的智慧，还需靠自然大数据采集，形成3D可视化的管理系统，将内容呈现（Showing）、环境管理（Manageable）、资源获取（Accessible）、及时互动（Real-time Interactive）、情境感知（Testing）五个维度（SMART）互联共通起来，把传统教室变为无边界的未来教室，让教学提升到另一个维度。图扑软件 对目前状况做出评价"改变教育就要从改变教师开始，改变教师则需要从改变教室开始"。
改变教室运维，从建立3D可视化入手。通过实时、智能化的大数据采集与分析，为管理者提供覆盖教学管理、教师使用、能耗管理、设备管理、预警管理等全方位的数据可视化呈现，同时评估老师、学生的行为特点和资源使用，在数据分析的基础上更加有"人情味"，让管理更为人性化。基于物联网技术建立的智慧教室可视化管理提高了智慧教室运维的效率。
立足轻量，化繁为简。通过大数据构成直观的3D画面，拥有最直接的视觉体验。让97%的教师可以不用通过专业培训就能自如的使用智慧教室（就像使用手机一样），告别臃肿的操作系统，让教师可以在不同时间不同地点进行管理。可以参考一下 hightopo 轻量可视化，跨平台实现图形展示和交互体验，会给智慧教室运维带来优秀的操作体验。
信息化有助改善教育效率。智慧教室信息化，将管理变得简单，扫清师生们的后顾之忧，在处理琐事的方面上节省大量时间与精力，让教育回归传道授业解惑本身。同样，网络的介入，实现了优质教育资源的跨空间共享，打破了教育资源的不平衡的局面，推动搭建个性化和数字化的教育环境，改变教育模式。
管理与可视化技术的结合组建成新的智慧管理模式。回归以人为本的目的，让管理更轻松，使教育更简单。借助科技进步，均衡化、多元化、人性化的教育模式未来可期。hightopo 也将为智慧校园建设提供强劲的技术力量。
扩展资料
图扑软件（Hightopo）是由厦门图扑软件科技有限公司独立自主研发，基于HTML5标准技术的Web前端2D和3D图形界面开发框架。非常适用于实时监控系统的界面呈现，广泛应用于电信网络拓扑和设备管理，以及电力、燃气等工业自动化 (HMI/SCADA) 领域。Hightopo 提供了一套独特的 WebGL 层抽象，将 Model–View–Presenter (MVP) 的设计模型延伸应用到了 3D 图形领域。使用 Hightopo 您可更关注于业务逻辑功能，不必将精力投入复杂 3D 渲染和数学等非业务核心的技术细节。
多年来数百个工业互联网可视化项目实施经验形成了一整套实践证明的高效开发流程和生态体系，可快速实现现代化的、高性能的、跨平台桌面Mouse/移动Touch/虚拟现实VR图形展示效果及交互体验。
Interactive)和情境感知(Testing)五个方面;最后,文章分析了"高清晰"、"深体验"和"强交互"三种典型智慧教室的特征。
由江北教育局与台湾教育发展协会联袂举办的第三届两岸教育竞争力论坛在江北区拉开帷幕。记者从论坛获悉，这样的智慧教室，宁波已建成不少，其中江北区已建成190个，约占总数的30%。智慧教室对传统的教学模式带来了冲击，给中小学教学带来了不少新变化。
上课过程即时生成
学生、家长可随时登录“课堂”
电脑、投影仪、电子白板、实物展台及即时反馈系统，便组成一个“智慧教室”。
据介绍，通过智慧教室系统，一堂课的上课过程就可以即时生成。课后，任课老师将生成的“课堂”上传云平台。学生通过学校发给的个人账号，登录学校云平台，可随时重温课堂内容。
智慧教室不仅给学生带来了方便，也让家长们随时可以了解孩子在学校的学习情况。家长只要在家里电脑上，通过自家孩子的个人账号登录学校云平台，即能调出每节课的“课堂”，孩子有没有在课堂上开小差？有没有举手回答问题？一切变得一清二楚。
教法、学法不一样了
即时掌握学习情况，随堂解决学生困惑
智慧教室给中小学教育带来的最大变化是老师的教学方式、学生的学习方式都发生了颠覆性的变化。
在昨天的演示课上进行教学演示的惠贞书院老师应依儿，在上课前两天，就将这堂课的知识点录成了一堂五六分钟的微课，上传到云平台，并给学生布置了几道作业题。一上课，应老师就出了几道测试题，对学生来了个测试，并根据测试结果，以答疑解惑的形式开始了知识讲解。应老师说，这样的上课模式，在很大程度上改变了过去老师说学生听的上课模式，更加突出了学生的自主学习、研究性学习。
应老师认为，智慧教室的启用，还有一个好处就是，老师可以实时掌握学生学习知识的情况，并随堂解决学生在学习中产生的困惑，真正做到了师生互动。
记者看到，应老师在电子白板上写了几道测试题让学生马上解答，几分钟后，学生们上传答案，很快，即时反馈系统根据学生的回答，在白板上生成了全班同学正确率的柱状图。应老师说，根据这个柱状图，老师就能即时掌握学生的做题情况。本回答被提问者采纳
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