活动区创设的原则包括

如题所述

活动区创设原则包括:教育性原则、整体性原则、动态性原则和共同发展原则。

1、教育性原则

幼儿园环境是幼儿园课程的一部分,在创设幼儿园环境时,要考虑它的教育性,应使环境设计的目标与幼儿园教育目标相一致。老师要注意环境为教育目标服务,环境创设要有利于教育目标的实现幼儿园教育目标是促进幼儿的全面发展。

2、整体性原则

活动区域的设计应涵盖幼儿发展的每一方面;各活动区域的内容应相互渗透。整个活动室的空间应是一个整体,因此我们在创设活动区之前应考虑的是整个活动室的装饰、摆设、布局,而不单单是某一个区域的环境创设。

3、动态性原则

内容动态:定期更换活动内容,可以周为单位也可以以月为单位。还可以根据主题来更换活动区内容。材料的动态:活动区投放的材料也不是一成不变的,需要根据内容、时间、幼儿发展情况来调整材料的种类和数量。

4、共同发展原则

首先,要符合幼儿年龄特征。幼儿园活动区的创设上应关注幼儿年龄特点。其次,要注重个别差异。以此为基础,教师在投放区域材料时也要分层次,让每个孩子在区域活动中都能有自信和满足感。

活动区创设需注意的问题

1、培养目标

在创设活动区时,要考虑活动区应当能体现教育目标,提供给孩子们在身体、语言、认知、社会和品德、情绪和美感发展方面的经验。

2、本班的实际情况

在我国幼儿园的现有条件下,由于活动室空间的狭窄拥挤,不可能同时容纳满足幼儿上述各方面发展需求的活动区,教师要根据现有条件来选择活动区的种类和数量,因地制宜,不盲目抄袭别人。

3、布置合理

要具有区域界限性,所谓界限性即各活动区要划分清楚,界限明确,便于幼儿开展活动和教师进行管理;各活动之间的相容性;各活动区之间的转换性。

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