长期下去对孩子影响非常不好，建议立即让孩子停止这种行为。下面具体分析：
1、用手机查作业，会让孩子错估自己真正的学习状况。
本来课后作业的作用在于夯实基础，巩固课上学习的内容。如果孩子老在做作业时用手机查答案，他看了答案自己也会做，会让他感觉他自己懂了，但事实上自己写跟看答案来理解，是完全不同的，看得懂不代表亲自做能做出来。
2、会让孩子养成不思考的惰性。
孩子在完成作业的过程中大概的步骤为：读题，审题，答题。读题一般来说不难，审题需要孩子能提取重要信息，并且理清思路，只有前两步没问题了才能答题。这过程中特别是审题的部分，是孩子阅读能力，信息提取能力，分析能力等的综合提现。
如果孩子用手机查作业，相当于孩子其实真正只完成了第一步，基本没动任何脑筋。而且他不会深入思考，因为不管怎样他都可以通过手机查到答案，久而久之，对手机依赖，又没有了独立思考的能力。
3、查手机孩子就会一直盯着手机屏幕，时间长了对孩子的视力也不好。因此，如果可以的话，趁早让孩子改掉这个不好的习惯。
扩展资料：
手机的正确使用方法：
1、每门学科，全部写完前不可用手机查题。凡是不会的先自己努力思考，获取答案，三思之后还不行，空着。最好能记下自己的思考过程，卡在哪个点上。
2、集中不会的题一起查。查到答案并非万事大吉，对照答案，看一下自己是不是把这题搞明白了。如果只有答案，没有搞懂解题过程，记下来到学校去问老师。一定要做好记录，不要忘记了。作业做得正确与否，没有那么重要，重要的是考试能做对。
3、梳理每一章节学科知识的时候，如果发现有不清楚，或者需要拓展的内容，可以用手机进行查询。注意，不要过分相信网上查到的知识，有可能的话问问老师。查手机的目的是为了帮助你更好地理解，因为我们的教科书有时候编的有点一言难尽，你们懂的。
4、如果老师有布置课题，让学生做PPT之类的，这时候可以用手机查找一些素材。这才是智能手机的正确打开方式。
1.用手机查作业，会让孩子错估自己真正的学习状况。
本来课后作业的作用在于夯实基础，巩固课上学习的内容。如果孩子老在做作业时用手机查答案，他看了答案自己也会做，会让他感觉他自己懂了，但事实上自己写跟看答案来理解，是完全不同的，看得懂不代表亲自做能做出来。
2.会让孩子养成不思考的惰性。
孩子在完成作业的过程中大概的步骤为：读题，审题，答题。读题一般来说不难，审题需要孩子能提取重要信息，并且理清思路，只有前两步没问题了才能答题。这过程中特别是审题的部分，是孩子阅读能力，信息提取能力，分析能力等的综合提现。如果孩子用手机查作业，相当于孩子其实真正只完成了第一步，基本没动任何脑筋。而且他不会深入思考，因为不管怎样他都可以通过手机查到答案，久而久之，对手机依赖，又没有了独立思考的能力。
3.查手机孩子就会一直盯着手机屏幕，时间长了对孩子的视力也不好。
因此，如果可以的话，趁早让孩子改掉这个不好的习惯。
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