妈妈给我买了一套彩色400红橙黄绿青蓝紫，每一支笔上都有五颗金星，闪闪发光，彩铅的另一头还有红色的像皮，多漂亮呀！我把这套彩铅小心翼翼地放进书包里，一会儿拿出来看看，一会儿用手摸摸，好喜欢它们呀！我想这么好看的铅笔可要爱惜着用。
上美术课了，每个人都在准备要用的文具—彩笔、橡皮、彩纸等。我正要伸手去拿书包里的彩铅，忽然又把手缩了回去：用新笔太可惜了，还是先借别人的用吧！于是我就故意说：“哎呀，彩笔忘记带来了！”“我有……”王烨那清脆的声音从我身后传来，并递上来一盒水彩笔，“你先用我的彩笔吧！”同桌张帅妮也把一盒崭新的彩铅递到我面前说：“你拿去用吧！”我看一眼张帅妮的彩铅，吃惊地瞪大了双眼，张帅妮的彩铅竟然和我的一模一样，五颗星星在笔杆上闪闪发光，是那么的灿烂。
我觉得脸上阵阵发烫，心里评评地跳，惭愧地低下了头—自己留着新铅笔舍不得用却拿人家的用，我怎么能这样做呢？于是我慢腾腾地从书包里拿出彩铅，不好意思地望着张帅妮。张帅妮不解地望着我，见我拿出一套和她一模一样的新铅笔，她一下子明白了，笑嘻嘻地说：“原来你带着彩铅啊！没关系的，我们一起画画吧！”不一会儿，一幅美丽的画出现在我的眼前：来自各地的小伙伴在我们美丽的校园里载歌载舞，欢庆六一儿童节，其中有一个是我，还有的是我亲爱的小伙伴。
妈妈给我买了一套彩色400红橙黄绿青蓝紫，每一支笔上都有五颗金星，闪闪发光，彩铅的另一头还有红色的像皮，多漂亮呀！我把这套彩铅小心翼翼地放进书包里，一会儿拿出来看看，一会儿用手摸摸，好喜欢它们呀！我想这么好看的铅笔可要爱惜着用。上美术课了，每个人都在准备要用的文具—彩笔、橡皮、彩纸等。
我正要伸手去拿书包里的彩铅，忽然又把手缩了回去：用新笔太可惜了，还是先借别人的用吧！于是我就故意说：“哎呀，彩笔忘记带来了！”“我有……”王烨那清脆的声音从我身后传来，并递上来一盒水彩笔，“你先用我的彩笔吧！”同桌张帅妮也把一盒崭新的彩铅递到我面前说：“你拿去用吧！”我看一眼张帅妮的彩铅，吃惊地瞪大了双眼，张帅妮的彩铅竟然和我的一模一样，五颗星星在笔杆上闪闪发光，是那么的灿烂。我觉得脸上阵阵发烫，心里评评地跳，惭愧地低下了头—自己留着新铅笔舍不得用却拿人家的用，我怎么能这样做呢？于是我慢腾腾地从书包里拿出彩铅，不好意思地望着张帅妮。
张帅妮不解地望着我，见我拿出一套和她一模一样的新铅笔，她一下子明白了，笑嘻嘻地说：“原来你带着彩铅啊！没关系的，我们一起画画吧！”不一会儿，一幅美丽的画出现在我的眼前：来自各地的小伙伴在我们美丽的校园里载歌载舞，欢庆六一儿童节，其中有一个是我，还有的是我亲爱的小伙伴。
一天晚上，一支铅笔出去散步，正好碰见了橡皮和尺子，但它们谁也不肯让步，因为它们都觉得自己很厉害，让别人叫自己一声“老大”才肯让别人过去。
“喂，还不叫我ˋ铅笔老大ˊ，我在文具界里可是很重要的，少了我，人们就无法做作业、写字，怎么样，我厉害吧？”铅笔忍不住了，说道。尺子也忍不住了，说：“我比你还厉害呢！你没了，人们还可以用钢笔、圆珠笔甚至毛笔，可是没了我，人们就再也画不出直线，量不出长度了呢，你们说，是不是我最厉害？”“我才是最厉害的呢！”橡皮也忍不住了，插嘴道，“如果没有我，看铅笔写错字怎么办？尺子看你画斜了怎么办？”这样，他们你一句，我一句地说开了。
这时，钢笔走了过来，说：“别吵了，有本事你们画出直线来啊！”结果，铅笔在纸上画来画去，画出来的全是扭来扭去的线，橡皮根本就画不出线来，尺子也是。这时，钢笔语重心长地说：“你们都认为自己最厉害，却不能画出直线来，如果你们合作的话，就能画出来了。”
它们听了，真的合作起来：铅笔站在尺子上画，画斜了就用橡皮擦掉，终于，它们画出了直线，也明白了：团结才是最强的力量。
题目：《文具、盒橡皮和铅笔的故事》
星期天的早上，文具盒家来了两位客人。一位是铅笔，一位是橡皮，它俩成了好朋友。
橡皮问铅笔：“你的名字叫什么？”铅笔说：“我的名字叫铅笔。”铅笔问：那你呢？我的名字叫橡皮。铅笔说：“我们家族的铅笔有五彩的颜色，有蓝的、红的、黄的等等。我们长得高高的，身体瘦瘦的，非常苗条。我们可以让主人写出漂亮的字，画出美丽的画。”橡皮说：“我长的胖胖的，穿着花花绿绿的衣服发出迷人的香味，我能帮主人擦掉写错的字，比你好多了。”铅笔说：“谁说的？因该是我比你好多了。”文具盒说话了：“你们俩有自己的优点也有自己的缺点。当铅笔写错字，橡皮就可以帮铅笔写错的字擦掉。橡皮擦错字，铅笔就可以帮橡皮写起来。”
铅笔穿着一件五颜六色的衣服，衣服上面有许多卡通图案，熊猫、小牛、小猫，还有彩色的花朵。
铅笔的笔身是圆柱体，像阿拉伯数字“1”，铅笔的笔尖像一把合拢的雨伞，像圆锥形的房顶，又像陀螺。铅笔是用木头做的。
铅笔如果写错字可以用橡皮擦干净继续书写；如果铅笔用粗了，能用卷笔刀把它的尖削尖继续写；铅笔会越用越短，而别的笔不会。怎么样，我的铅笔确实与众不同吧？在学习上铅笔可以画画、写字；在生活中，它的铅芯削下来倒进生锈的锁子里能让锁子更好开，如果磁带绞带了，可以用铅笔往回卷。
铅笔的用途可真大啊！ 来源：查字典 铅笔削得很尖的时候，如果按断了会发出“咔”的声音，像把鸡蛋打碎的声音。铅笔写字的时候会发出“沙沙”的生意，像春雨落地时的声音。
如果不小心把铅笔掉到了地上，会发出“当……当……当……”的声音，像铃铛的声音。 铅笔很轻，像夜光棒一样轻。
它的笔身很光滑，但是笔尖很粗糙。铅笔很硬，不是很轻松就能掰断的。
如果你写字时间长了，手会出汗，也就弄湿了铅笔。 怎么样，我的铅笔确实与众不同吧？现在你对我的铅笔很了解了吧？。
一天晚上，小主人的文具盒里传来一阵嗡嗡的吵闹声，哦！原来是钢笔和铅笔正在比谁的作用大呢！铅笔扭扭身子，得意洋洋地说：“我做用最打了，你看，小主人用我写错了的话，还可以擦掉呢！”钢笔指着铅笔的鼻子说：“你是可以擦掉，可你只有一种颜色，不像我，有许多五彩缤纷的颜色。”
铅笔又反驳道：“你虽然是有许多五彩缤纷的颜色，可你的制造工序很多，而我只要一刨，就可以使用！”钢笔和铅笔的这段对话恰好被文具盒爷爷听见了，文具盒爷爷对钢笔和铅笔说：“你们各有各的长处，各有各的短处，生活中少了你们其中一个都不行。你们应该取长补短，这样，世界才会更美好！”钢笔和铅笔听了文具盒爷爷的话，惭愧地低下头，红着脸对文具盒爷爷说：“爷爷，我们错了，以后一定会按照您说的做，请原谅我们这一次吧！”文具盒爷爷抚摸着钢笔和铅笔，温和地对他们说：“只要改了还是好孩子。”
铅笔和钢笔在文具盒爷爷的怀抱里，使劲地点头。
全自动铅笔像圆珠笔一样，可以持续不断的书写，不必按动，笔芯自动出铅，让笔芯能够承受书写压力，不易折断，减少浪费。
连续出铅芯的全自动铅笔，是在书写过程中保证有铅芯连续输出补偿铅芯磨耗的书写工具。它的原理是利用书写时的间断压力，压着护铅芯套向后移动，利用弹簧的复位力，阻尼圈的夹持力拔出铅芯。只要揿动几下揿头，可将储铅芯管内的多支铅芯通过引芯管、导芯管、夹片、阻尼圈后，送到护铅芯套接替用完的铅芯，达到连续输送多支铅芯的目的。本实用新型适用于各种规格、各种硬度的铅芯和彩色铅笔，优点是使用中操作简单，使用方便。
编辑本段原理：
把铅笔的头旋下来，会看到一个有金属环套着的两瓣塑料片，当你不动作时，这个金属环套住两瓣塑料片，利用摩擦力咬住铅芯，当你动作时，这个部位（金属环中塑料片）一起向下，到达一定位置时，金属环被抵住停止下降，而塑料片继续下降，由于它们是分开的，且造型是向外分开一定角度，在自然状态下它们是咬不住铅芯的，所以当它们脱离金属环的约束后，铅芯没有约束而下降，但只是一段距离，但你动作触发很快铅笔回弹，金属环又套住了塑料片，这就是原理，在短时间内让铅芯下降一小段.
[未来的铅笔作文]
未来的铅笔可不像现在这么普通，未来的铅笔作文。 未来的铅笔最顶上有个麦克风，只要对着麦克风说你想要写的东西，就会从铅笔写的地方喷出来，不错吧！ 铅笔上还有三个按扭，第一个按扭是开或关麦克风用的；第二个按扭可以把麦克风拿下来，里面有个小孔，只要拿一个漏斗放在那个小孔的口子上面，再灌一点墨汁进去就行了；第三个按扭是可以要你一边写东西，一边听音乐。 这就是我想像的未来的铅笔，不错吧！要不要买一只呀！那只是我想像的关不是真的，如果你能活很久的话，可能可以买到，小学三年级作文《未来的铅笔作文》。未来的铅笔作文200字小学生作文（/）
假如我有一支神笔，
我会画许许多多崭新的房子，
使在汶川大地震中失去家园的人们，
重新拥有一个幸福美好的家园。
假如我有一支神笔，
我会画一朵洁白的云，
放在一望无际的沙漠上空，
让沙漠从此不再荒凉，
美丽的花花草草，
吸引许多游客来观赏。
假如我有一支神笔，
我会画许许多多苍翠的大树，
不让沙尘暴再次侵蚀我们那美丽的首都，
让首都更加美丽，更加迷人。
假如我有一支神笔，
我会画一个个结实的鸟窝，
使无家可归的小鸟，
有个安全、舒适的家。
假如我有一支神笔，
我会画一对翅膀，
飞向那辽阔的天空，
与小鸟结伴同行，
享受飞翔的快乐。
假如我有一支神笔，
我会画……