二年级下册语文书第二课是《找春天》。
二年级语文课文的编排是跟随着季节的变化而排列的，第二课就是《找春天》。这样编排的目的是让同学们结合生活中的实际，切身地感受春天。同学们，你们在哪里找到了春天？
在看课文之前，我们首先要把本课会认的字看一遍。本课要求会认的字有：羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊、杜、鹃。除了课件里面的字外，还有几个字也是需要认识的，那就是：脱、袄、寻、羞、姑、解。
会写的字以及组词有：冲（冲洗、冲出）；娘（奶娘、姑娘）；寻（寻找、寻味）；荡（荡秋千、动荡）；吐（吐气、吐词）；桃（桃树、桃花）；姑（姑姑、姑娘）；柳（柳树、杨柳）；杏（杏仁、杏树）。
看完课文后，我们要把易错的字写一遍，这些字分别是：柳、桃、荡、寻。此外，这篇课文需要掌握的形近字有以下几组：吐（吐出）、叶（树叶）、桃（桃花）、跳（蹦蹦跳跳）、荡（荡秋千）、汤（米汤）。
本课的需要听写的词语有以下10个，他们分别是：寻找、冲出、姑娘、吐出、柳树、荡秋千、桃花、杏花、春天、野花。
本课需要掌握的近义词有：害羞-羞涩、探出-伸出、仔细-认真。反义词有：仔细-马虎、害羞-大方。特殊词语有：躲躲藏藏、遮遮掩掩、叮叮咚咚。重点词语的搭配有：冲出家门、奔向田野、脱掉棉袄、寻找春天、害羞的姑娘、解冻的小溪等。
本课的重点句子有以下两句：我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。文章中几个词语用得特别恰当，“脱掉”、“冲出”、“奔向”等一系列的动词生动地表现了孩子么热爱春天，急切地寻找春天，想要拥抱春天的情景。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？一直到解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？这几句话用比喻的方式，把小草比作春天的眉毛，把野花比作春天的眼睛，把树木的嫩芽比作春天的音符，把叮叮咚咚的溪水声比作春天美妙的琴声，展现了春天的美丽与特点。
看完课文后，同学们知道本文的主题是什么吗？本文的主题是：课文通过对“我们”寻找春天过程的描述，歌颂了春天的无限美好与靓丽的景色，抒发了作者对春天的景色以及对大自然的热爱之情。