你不是不够努力！北大老师：哪几句真心话，写给成绩班级中游的孩子？
“这其实蕴涵着大家学习上的一则大道理：我们讲认真学习，并不能一味地增加学习时间，而要把学习速率——也就是学习效率，提高上来。”这就好比对于许多中上游学生而言，学业成绩的无法提高，并不是智力的缺陷或者学习的时间的缺陷。直面自己考试后，成绩表上止步不前分数，我们自己的一些学生除开考虑到“勤奋”以外，学好学习上的3点小窍门也非常重要。
从北大物理系毕业陈晓，在从业教师职业3年以后，他梳理出对学生学习效率、成绩提升协助的几个方面工作经验提议。这是他以往上学的时候，从学渣逆袭尖子生的一点小心得。不懈比“基本”快一小步说起在校中学的情况下，陈晓的名次最初在班上也处于中上游的水准。初二的一节物理教学上，教导主任老师在给他们讲速率、加速度与时间之间的关系时，那么讲到：“学习上，大家不但要有速率，还要必须掌握有加速度！”——这一句话，那时候让陈晓印象尤其深入，还对他意义深远。
但是这所谓“加速度”从哪儿来？当年的教导主任，还向他这样问到。如今，陈晓终于能得出这一正确的答案了。他认为，仅有并没有“能动性”的一个物体加速度，是来自外部的工作压力；而人的加速度，是来自自身的激情，是凡事对自己的要求再严谨一点、快一点点的“本质工作压力”。他提及，100min作业考卷，他经常提议学生，规定90min就要进行；老师还没说的专业知识，如果怕自身上课听不懂，就需要提早先课前预习一遍——一切比“要求”的流程先快步走一小步，才能给后边的备战，开展储能。
要想提高学习效率，最先要对自己先逼一把，要学会合理规划时间，提前完成学习任务。重视每星期“错题”的练习提前完成了老师布置的学习任务，多余时长，除了需要用于开展自主学习，课前预习新课程内容以外。另一方面，总结以往所学习的内容，及时地总结反思比一味的往前走有功效的多。在这一方面，陈晓也曾吃过亏。他也曾有过“很多做题”的遭遇，最终刷题保证头晕脑胀，效果是不太理想。
导师推荐他，需多将自己的错题做几次。汇总后来教育经历，包含做老师后教学经历，意外发现“一本错题本，其实就是所有学生自身比较好的藏宝”。高中时，他每周都会根据错题本，总结反思这一周学习的收获与不足，将在其中积累下来的错题，再重新做上一遍。因而高中时中后期，他学习成绩一直保持平稳，测试难能可贵有哪些出错，也得益于这一良好的习惯。
上一年的情况下，他就开始让班里每一个同学们坚持不懈梳理错题，每星期进行一次“考核”，试题全源于班集体同学们搜集的错题集。再坚持一个学期后，她所戴的班级里的物理学分数均值总成绩全年级第一，考出87分高分数。陈晓提及，一个学生要想提高学习效率，那一定要懂得审视自己不够，如何反思？最好的办法就是运用好每一道自己在家做错过的人题型。
2当身边的“富二代、官二代”一个个拿着超级版iPhone，玩着绝无仅有版的电子产品，趾高气扬地从我们身边走过的时候，你凭什么不努力？
3当因为学习不突出而连名字都不被老师记住的时候，你凭什么不努力？
4当因为自己成绩不好连梦想都不敢对身边人说怕嘲笑的时候，你凭什么不努力？