皮亚杰儿童教育的基本原则如下：
1、感知与运动的统一：皮亚杰认为，儿童的认知发展是从感觉和动作开始的。因此，教育应该注重让儿童通过感官体验和身体活动来探索世界，从而促进他们的认知发展。
2、语言的作用：语言是儿童认知发展的重要工具。皮亚杰认为，教育应该注重培养儿童的语言能力，让他们能够用语言表达自己的想法和感受，并理解他人的意思。
3、社会互动的重要性：皮亚杰认为，儿童的社会互动对于他们的认知发展至关重要。教育应该注重培养儿童的合作精神和社交技能，让他们能够与他人合作、分享和交流。
4、自主性的发展：皮亚杰认为，儿童应该被赋予一定的自主权，让他们能够自己做出决策和选择。教育应该注重培养儿童的自主性和独立性，让他们能够自我管理和解决问题。
5、创造性的培养：皮亚杰认为，儿童天生具有创造性。教育应该注重培养儿童的创造力和想象力，让他们能够创造出新的事物和想法。
6、反思的过程：皮亚杰认为，反思是认知发展的关键过程。教育应该注重培养儿童的反思能力，让他们能够对自己的行为和想法进行评估和改进。
皮亚杰儿童教育的由来
1、让·皮亚杰（Jean Piaget）是一位瑞士的心理学家和哲学家，他创立了儿童认知发展理论，对儿童教育产生了深远的影响。皮亚杰在20世纪初期开始研究儿童的认知发展，他认为儿童的认知能力是随着年龄的增长而逐渐发展的。
2、他提出了四个阶段的认知发展理论：感觉运动期、前运算期、具体运算期和形式运算期。每个阶段都有其独特的特征和发展任务，儿童需要通过与环境的互动来逐渐完成这些任务。
3、基于这一理论，皮亚杰提出了一系列的教育原则和方法，包括：鼓励儿童自主探索和发现，让他们通过自己的经验和实践来学习。提供适当的挑战和支持，帮助儿童克服困难并取得进步。
4、培养儿童的逻辑思维和问题解决能力，让他们能够独立思考和做出决策。尊重儿童的个性和差异，根据他们的兴趣和能力来设计教育活动。