公输刻凤典出《刘子•知人》。
公输之刻凤也，冠距未成，翠羽未树。人见其身者，谓之越。
见其首者，名曰鹌， 皆訾其丑而笑其拙。及凤之成，翠冠云耸，朱距电摇，锦身霞散，绮翮焱发，翗然一翥， 翻翔云栋，三日而不集，然后赞其奇而称其巧。
公输般雕刻一只彩凤，凤冠、凤爪尚未雕成，羽毛也没有刻完，围观的人就七嘴八 舌地妄加非议。看见身子的人，说是野鸭子，看见头的人，说是伽兰鸟，诋毁彩凤的样 子丑陋，讥笑公输般技艺拙劣。
等到彩凤刻成，只见翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发亮，彩色缤纷的身子 像霞光散射，鲜艳美丽的翅膀像火花迸发。更引人注目的是，彩凤展翅奋飞，振翼有声， 在屋梁上回旋飞翔，三天三夜而不落下。
这时，这些人才齐声赞叹彩凤的精美奇巧，称 颂公输般的非凡技艺。后人用“公输刻凤”的典故告诫人们，必须注意用全面的、发展的观点去观察和判 断事物。
不能只看到某一过程、某一局部就指手画脚，轻易下结论。
《雕凤凰》阅读答案 雕凤凰 古时候，有个有名的木匠要在木头上雕刻一只凤凰。
人们听说了，一窝____地跑来看。 木匠在木头上勾（ ）了大体轮廓，就不慌不忙地雕起来。
当凤头、凤尾还没雕成，羽毛也没有刻完的时候，围观的人就七嘴八舌地议论开了。看见凤凰头的人，撇撇（ ）嘴说。
“那是什么凤凰啊，简直像公鸡。”看见凤凰身子的人，斜斜眼睛说：“雕的一点儿也不像凤凰，倒像只又丑又笨的鸭子。”
其余的人也指指戳戳附和（ ）着说：“还是有名的木匠呢，真丢人！瞧那笨手笨脚的样子，还想雕刻凤凰呢！” 听了这些，木匠并不理会，仍然专心____志地雕刻着。 围观的人觉得没多大意思，便三三两两地散开了。
只有一位白胡子老头仍（ ）在津津有味地欣____着。 没过几天，凤凰雕成了，还涂上鲜艳的色彩，人们又从四面八方赶来观看。
只见凤凰翠绿的冠子高高耸立，鲜红的爪子闪闪发光，色彩缤纷的身子格外耀眼，鲜艳美丽的翅膀跃跃（ ）欲飞。 木匠用刻刀轻轻一点，给凤凰刻上了一双明亮的眼睛，凤凰立即扑噜噜地拍打翅膀，腾空飞起，在屋梁上回____飞翔，三天三夜没有降（ ）落。
这时，那些观看的人齐声称____，一致惊叹凤凰的精美，夸奖木匠技术非凡。 那位白胡子老头听了，扭过头来，说：“别忘了，开始的时候你们是怎样议论的啊！”一句话说得人们都羞____得低下了头。
1.在文中的每一道横线上填写一个合适的字。 2.在文中（ ）内给加粗的字注音。
3.从文章中摘抄词语。 ①反应追随别人，没有主见的： ②表现一心一意，集中精神的： 4.给下面句子中加粗的词语选择合适的解释，在后面的括号里打“√”。
① 围观者夸奖木匠技术非凡。 非凡：A.十分；极（ ）；B.超过一般（ ）；C.比较好（ ）。
② 围观的人觉得没多大意思。 意思：A.思想内容（ ）；B.意见（ ）；C.情趣，趣味（ ）；D.心意（ ）。
5.填空： ①如果把短文分成两段，第一段是第____节到第____节。 ②第四节是写围观者的____（用这篇课文中的两个字的一个词） 6.阅读本文后，你得到了什么启示？ 《雕凤凰》答案 1.蜂 致 赏 旋 赞 愧 2.g#u pi7 h8 r6ng yu8 ji4ng 3.①附和 ②专心致志 4.①B、超过一般（√） ②C、情趣、趣味（√） 5.①第1节到第6节 ②议论 6.一是当一件事情还没完成时，不可随意品头论足；二是一定要等到事情全部完成之后，再根据实际情况发表意见。
《雕凤凰》阅读答案。
原文： 标题：公输子削竹木以为鹊 作者或出处：《墨翟》
公输子削竹木以为鹊，成而飞之，三日不下。公输子自以为至巧。
子墨子谓公输子曰：“子之为鹊也，不如匠之为车辖，须臾刘三寸之木，而任五十石之重。故所为功利于人谓之巧，不利于人谓之拙。”
译文或注释：
子墨子谓公输子曰：“子之为鹊也，不如匠之为车辖，须臾刘三寸之木，而任五十石之重。故所为功利于人谓之巧，不利于人谓之拙。”
墨子先生对公输子说：“您这做喜鹊的手艺，不如匠人们做车轮（巧），一会儿削出一个三寸长的木钉，（它）可以承受五十石的重量。就是说（所做的事）对人们有利才叫巧，对人们无利叫做笨拙。”
行十日十夜，这句话有什么作用？（表现了墨子什么样的精神）
既表现出事件的紧迫刻不容缓又表现墨子不辞劳苦的精神。
造云梯之械，这句话有什么表达效果？
表明一场战争即将爆发，宋国形势危急。
概括墨子劝阻楚王攻宋的三个步骤。
是公输班理屈词穷是楚王理屈词穷。模拟攻宋说明楚攻宋不会有好结果迫使楚王攻宋。
墨子请求公输班帮助自己杀人的真实目的是什么？
墨子设下圈套又使公输班说出吾义故不杀人。接着墨子抓住公输班这句话。
墨子那句话将公输班至于理亏的境地？那句话揭示出公输班所标榜的“义”的欺骗性？
宋何罪之有？ 义不杀少而杀众
墨子讲邻居偷东西目的是什么？
诱使楚王说出必为有窃疾矣墨子随即用颇有夸张意味的三个对比，即言楚国的物产丰富和宋国的物产贫乏从而类推出楚攻宋是和有窃疾同类结论使楚王陷入到自己所否定的圈子里只能说善哉。
用“九攻”“九距”点明战斗之激烈，用“攻械尽”“守有余”交待激战结果，用“屈”点明公输般已经技穷。
墨子阻止楚攻宋，仅仅靠自己的辩论才能吗？为什么？
墨子不仅从道义上战胜公输班和楚王还从战术上让公输班屈服但最关键的是墨子已经让自己的弟子做好了保卫国家的准备有足够的实力做后盾。不仅依靠辩才上取胜还用智慧战胜公输班用勇敢无畏震慑楚王。
谈谈你对墨子的劝说艺术的认识？
他所使用的逻辑方法善于陷人于自相矛盾的境地的机智或强悍有力或形象夸饰或尖锐直接。
墨子是用什么办法说服公输班的？
采用了以子之矛攻子之盾的方法通过指出公输班义不杀少而杀众的矛盾行为从而说服了公输班。
墨子既然以理折服了楚王，为什么然让不能迫使楚王放弃攻宋哪？
墨子到了楚国以后第二回和的战斗初斗楚王是楚王深深陷入矛盾之中狼狈不堪但贪婪狡猾的楚王并不因为初斗的失败而放弃攻宋的野心他表面上说墨子判断的有道理但却采取以退为首的手法轻松的把话题转到公输班以为云梯说明他攻宋的借口。
1.给画线字选择正确的读音。
帆船
a.fāng
b.fān
正确答案：b
2.给画线字选择正确的读音。
身躯
a.qū
b.xū
正确答案：a
3.给画线字选择正确的读音。
飓风
a.jù
b.tuì
正确答案：a
4.短文的第二自然段写的是（ ）。
a.风对于我们并不陌生，它无时无刻不在我们身边走动。
b.风是变化无常的。
c.风像个顽皮的孩童。
d.风是凶神恶煞的。
正确答案：b
5.以下语句描述得不正确的一项是（ ）。
a.风的作用很大，但是危害也不小。
b.古代，劳动人民利用风的原理，给船加上风帆。郑和七次下西洋用的都是帆船。
c.随着科技的发展，帆船已经落伍了，我们不需要再研究帆船。
d.只要空气流动，就会产生风。
正确答案：c
6.文章主要写的是（ ）。
a.风是变化无常的。
b.风是怎样形成的。
c.风给我们人类带来了哪些贡献和伤害。
d.风是大自然的现象。
e.风的形成及风与人类的关系。
正确答案：c
陶侃性检厉 陶公（侃）办事认真严格，日常工作非常勤勉。
做荆州刺史时，命令造船官收集锯木屑，有多少收多少。大家都不明白他的用意。
后来正月初一集会，正遇上久雪初晴，厅堂前的台阶下雪之后一片泥泞。于是用锯木屑铺在上面，人来人往，丝毫不受阻碍。
凡公家用竹，把锯下的竹头也收集起来，堆积如山。后来桓宣武（温）征伐四川，修造船只时，用来做竹钉。
又听说陶公曾经就地征用竹篙，有一个官吏把竹子连根拔出，用根部来代替镶嵌的铁箍。他就让这个官吏连升两级，加以重用 宋国有个卖酒的人，卖酒的家什很公平，对待顾客也很有礼貌，他家的酒也很是好喝，酒幌子也挂得高.然而就是酒卖不出去，酿的酒都酸了.卖酒人弄不明白这是什么缘故，便请教一位有知识的老人杨倩.杨倩说："是你家的狗太厉害了吧？"卖酒的说："狗厉害，为什么酒就卖不出呢？"杨倩说"因为人们害怕呀.有人让小孩揣着钱，提着酒壶来买酒，狗就迎面扑来咬他.这就是你的酒酸了也卖不出去的原因啊."国家也有狗，有道德学问的人，心里装着治理国家的办法，想告诉国君，可是有的大臣竟象恶狗一样，迎面扑来咬他们.这就是国君所以受蒙蔽，受挟制的原因，也是有道德有学问的人，不能被重视任用的原因呀！ 说明：韩非是先秦的思想家，战国末期先秦时代法家的主要代表人物，他提出了："不期修古，不法常可，论世之事，因为备用"的观点，反对墨守成规，思想僵化的治世之道.这则寓言故言，却是他本人对当时政治者的报怨，这在封建专治社会是不可避免的通病. 狙公 楚国有个人，养猕猴为生，楚国人叫他「狙公」.每天早上，他一定在庭院中分派猕猴工作，教老猴率领著小猴子上山去，摘取草木的果实，抽十分之一的税来供养自己.有的猴子数量不足，就鞭打他们.猴子们怕死了，觉得很苦，却不敢违背. 有一天，有只小猴子问大家说：「山上的果子，是老头子种的吗 」大家说：「不是啊！是天生的.」又问：「没有老头子我们就不能去采吗 」大家说：「不是啊！谁都能去采.」又问：「那们我们为什麽要仰赖他，还要被他奴役呢 」话还没说完，猴子全懂了.当晚，群猴一起等候狙公睡著的时候，就打破兽栏，拿走存粮，一块儿跑进森林，不再回来了.狙公最后活活饿死. 郁离子说：「世上那种卖弄权术奴役人民而不依正道来规范事物的人，就像狙公吧！只因人民昏昧尚未觉醒，才能让他得逞，一旦有人开启民智，那他的权术就穷尽了.」 刘南垣公规劝 刘南垣公是国朝尚书，告老还乡。
有一个直指使（官名），在饮食方面苛求下属官吏，郡县都感到害怕。公说：“这是我门下的学生，我应当开导他让他知道。”
等到他来了，款待他，说：“我将要开饭了，恐怕防碍了你的公务，特地留你下来吃一顿饭。但是我的妻子她去了别的地方，没有人烧菜，家常便饭能够吃吗？”直指使因为这是老师的命令，不敢推辞。
从早上到中午，饭还没有出来，直指使感到很饥饿。等到饭上来后，只有米饭，豆腐一碗而已。
他各吃了三小碗，直指使觉得很饱。过了一会儿，佳肴美酒，都摆满在了他的面前，他都吃不下了。
公强求要他吃，他说：“我已经饱了，不能吃了。”公笑着说：“可以知道饮食本来没有精粗，饿的时候容易吃饭，饱的时候难以吃东西，是时势所导致成这样的罢了。”
直指使经过这次教训之后，不敢因为饮食责怪别人了。 初中文言文翻译 第一册 > 学了知识，按时复习，这是愉快的事。
有志同道合的人从远方来，在一起探讨问题，是一种乐趣。人家不了解，我却不怨恨，是君子的风格。
复习旧的知识，能够从中有新的体会或发现。这样，就可以做老师了。
只读书而不肯动脑筋思考，就会感到迷惑；只是一味空想而不肯读书，就会有疑惑。 孔子说：“子路，教给你正确认识事物的道理吧。
（那就是）知道就是知道，不知道就是不知道，这就是聪明智慧。” 子贡问道：“孔文予的谥号为什么叫“文”呢？”孔子说：“他聪敏而又爱好学习，并且不以向不如自己的人请教为耻。
因此用‘文’做他的谥号。” 要把学过的东西默默地记在心里，不断积累知识。
学无止境，从不感到满足。要热情地教导学生。
对我来说有什么呀？” 孔子说：“几个人在一起走路，其中一定有人可以当我的老师。应当选择他们的优点去学习，对他们的缺点，要注意改正。”
孔子说：“（对待任何事业和学问）懂得它的人不如喜爱它的人，喜爱它的人不如以它为乐的人。” 孔子站在河边叹道：“消逝的时光像河水一样啊，日夜不停地流去。”
孔子说：““我曾经整天不吃，整夜不睡，思考问题， （但并）没有益处：还不如去学习。” 《扁鹊见蔡桓公》 扁鹊进见蔡桓公，站着（看了）一会儿，说道：“您的皮肤纹理间有点小病，不医治恐怕要加重。”
桓侯说：“我没有病。”扁鹊离开后，桓侯（对左右的人）说：“医生总喜欢给没病的人治病，拿来炫耀自己的功劳。”
过了十天，扁鹊又进见，他（对桓侯）说：“您的病已到了肌肉里，再不医治，会更加严重的。”桓侯不理睬，扁鹊（只好）走了，桓侯又很不高兴。
过了十天，扁鹊又进见，他（对桓侯）说：“您的。