初中的孩子心智正在趋于成熟,开始有自己独立思维意识,出于情感的叛逆期。
这是与孩子的沟通最好是不公开的,只限于家人。可以向学校老师了解情况,不适合带着孩子面对面沟通。这时候的孩子都有她自己的想法。从心理安全的角度来说,老师不是她心理感到最安全的人,很多事情是不愿意和老师说的,是抵御的。家长的沟通更容易使孩子敞开心扉。
与孩子的沟通,切记不要把和老师的沟通情况和孩子说。很容易引起孩子的抵触情绪,会让孩子在心理上把你和老师拉到统一战线,封闭自己。
学校犯了错误,老师肯定会有处理方式。让孩子说出来,并倾听他的想法和判断,不对孩子的想法发表个人意见,不肯定也不否定。对于老师的一些做法,如果欠妥,就明确表示出个人意见。如果老师的做法正确,也不要马上肯定,而是要委婉的说“这样做也不是很好,有待商酌”等等。要在心理让孩子认同你,愿意和你沟通,让她感觉你是理解他的。至于对错,不是现在要讨论的话题,把它留在以后,慢慢解决。孩子大了,他有自己的是非判断。当思想不顺畅的时候,对于他来说,理性思维受阻,是不会有什么好与坏的判断的。当情绪稳定,思维清晰时,对于对错判断的沟通内容才会有良好的效果。
孩子犯错,不要直接打压,多沟通,多理解,多包容,让她感到温暖而不是无助。每个孩子都是懂事的可爱的,让他们在一个友善包容的环境中健康成长吧!