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1、叫我早起 聆听教诲 催去上学 ——谆谆教诲，严格督学
2、从不在别人面前骂我一句——保护孩子自尊心，教子有方
3、我说了不该说的话，她重重责罚我——责罚严厉，教我做人
4、除夕夜如何对待大哥的债主，不骂一声，面无怒色——善良宽容
5、如何和两个嫂子相处，化解矛盾——忍让温和
6、让发牢骚的五叔道歉，不受一点人格上的侮辱——正直刚烈
其他的太多了。。没时间打了。。 重点就是了解母亲为人处事对作者的影响，感受作者对母亲的感情 ...............
第二层（6-7段）：重点写了“我”因说了一句轻薄的话而受到的重重责罚。
1．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；
2．我说了不该说的话，她重重责罚我；
3. 母亲用舌头舔我的病眼。
4．除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从不骂一句，脸上从不露出一点怒色；
5．如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待她们之间的矛盾；
6．受了人格上的侮辱，非常生气，直到叫那个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休
《我的母亲》写了哪六件事，分别表达了母亲什么性格。
1：母亲的娘家
2：母亲生在农家
3：母亲出嫁
4： 母亲活到老，穷到老，辛苦到老，全是命当如此。
5： 母亲并不软弱
6：母亲送我上学
表达了母亲勤俭朴实,坚韧执著,宽容大度,博爱热情,乐观勇敢,勇于奉献的性格。
内容上：表达对母亲怀念之情；艺术形式上：1.通过具体事件刻画人物形象，2.运用朴实平淡的语言。
从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水的声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟（一条）道路，顺势往下走可以看见（一个）小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石（露了出来）。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
以优美的语言描写了“小石潭”的景色，含蓄地抒发了作者被贬后无法排遣的忧伤凄苦的感情。
顺祝你2015幸福快乐。
“如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”
——事实上，作者的“好脾气”“待人接物的和气”“宽恕人”“体谅人”的性格品德是有口皆碑的。
“如果”只是一种假设，而不是已经具备了这种美德，表现了作者的谦虚的品格。
这个的话，个人认为最好的方式就是你结合当时作者的时代背景以及生活经历去更好的理解他写这篇文章的感情是最好的，如果你能够做到身临其境的去理解作者的思想感情就会发现作者为什么会有如此这般的感情了，希望我的回答可以帮到你，可以的话麻烦采纳一下答案，谢谢
一 是对我的管教； [主要写了学习上的督促和做人上的训导]
二 是作为当家的后母如何处理家庭的难事和矛盾；[主要写了三件事;1）如何在除夕之夜对付败家子大哥的债主；（2）如何与我的大嫂、二嫂相处和如何对待她们妯娌之间的矛盾]
三 是如何对待他人对自己人格的侮辱。[写母亲受了人格上的侮辱非常生气，直到叫那个说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪才罢休：]
表现了母亲宽容的度量和善良的品性.
A．叫我早起，聆听教诲，“催”去上学；
B．我说了不该说的话，她重重责罚我；
C. 母亲用舌头舔我的病眼。
D．除夕夜从容对付债主，她对败家的大哥从不骂一句，脸上从不露出一点怒色；
E．如何与“我”的大嫂、二嫂相处以及对待她们之间的矛盾；
F．受了人格上的侮辱，非常生气，直到叫那个说了坏话的五叔当面认错赔罪才罢休。
这些事情突出母亲
她是一位恩师，对我谆谆教诲；对我要求严格，却从不拿孩子出气；气量大，性情好，事事留心，事事格外容忍；待人仁慈、温和，从来没有一句伤人感情的话；但也有“刚气”的一面。
不在外人面前打骂我。（保护孩子自尊心，教子有方