优点：(1)以“教”为主的教学设计：有利于教师主导作用的发挥，便于教师组织、监控整个教学活动进程，有利于系统的科学知识的传授；(2)以“学”为主的教学设计：强调学生是学习过程的主体，是知识意义的主动建构者，因而有利于学生的主动探索、主动发现、有利于创造型人材的培养。缺点：(1)以“教”为主的教学设计：完全由教师主宰课堂，以教师、课堂、书本为中心；接受知识的过程单调乏味，不能激发教师的工作热情，也不利于学生学习的主动性和积极性的发挥，忽视学生的学习主体作用，不利于创新思维和创新能力的人材的成长。(2)以“学
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