大学生自我意识偏差的特点包括：自我认识的矛盾化、自我体验的情绪化、自我调节的极端化。
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自我意识是对自己身心活动的觉察，即自己对自己的认识，具体包括认识自己的生理状况（如身高、体重、体态等）、心理特征（如兴趣、能力、气质、性格等）以及自己与他人的关系（如自己与周围人们相处的关系，自己在集体中的位置与作用等）。自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。
自我意识的结构是从自我意识的三层次，即知、情、意三方面分析的，是由自我认知、自我体验和自我调节（或自我控制）三个子系统构成。自我意识的形成原理包括：正确的自我认知、客观的自我评价、积极的自我提升和关注自我成长。人生不同的发展阶段，其自我意识的形成各有特点。
自我意识是人对自己身心状态及对自己同客观世界的关系的意识。自我意识包括三个层次：对自己及其状态的认识；对自己肢体活动状态的认识；对自己思维、情感、意志等心理活动的认识。
自我意识不仅是人脑对主体自身的意识与反映，而且人的发展离不开周围环境，特别是人与人之间关系的制约和影响，所以自我意识也反映人与周围现实之间的关系。自我意识是具有意识性、社会性、能动性、同一性等特点。
自我意识偏差是指人们对自己的认知和理解在某些方面存在偏差或失真。以下是一些自我意识偏差的特点：
个体化：自我意识偏差是个体化的，因为每个人的认知和理解都受到个人经验、信念和价值观的影响。不同的人可能存在不同类型和程度的自我意识偏差。
失真性：自我意识偏差导致对自己的认知和理解失真。这些失真可能使人们过高或过低估计自己的能力、外貌、价值等方面，或者过分依赖自己的身份认同来定义自己。
保护性：自我意识偏差往往是一种自我保护机制的表现。它们可能是为了保护自尊心，降低不确定性或维护自我认同而产生的。然而，这种保护性可能导致对现实的歪曲和信息的选择性感知。
一致性：自我意识偏差倾向于维持认知的一致性。人们倾向于接受和记住与自己已有信念和期望相一致的信息，而忽视或排斥相矛盾的信息，以保持自我认知的连贯性。
影响决策：自我意识偏差可能对决策产生重要影响。人们的决策往往受到自我意识偏差的影响，导致对风险的评估、信息的处理和选择的失衡。
社会因素：社会因素也可以影响自我意识偏差的发生。社会对自我形象和期望的压力、他人的评价和比较，以及文化背景等因素可能加剧自我意识偏差的存在和影响。
了解自我意识偏差的特点有助于我们更好地理解自己和他人，并提高自我认知的准确性。这也有助于我们更客观地评估信息，做出明智的决策，并与他人建立更健康的人际关系。