作为老师从职业道德和专业素养的角度,上课充满激情,这是起码的专业素养。但老师做到了,学生未必能做到全心全意地去听和学,所以老师可以考虑做到以下几点:
1. 提升自己的幽默感,注意自身形象,吸引学生注意力。
2. 课堂适当提高学生的参与度。设计一些相关教学活动,让学生参加,学生参与性强,可能专注度会高点。
3. 适当提醒学生所授知识点跟考试考查等内容有关。
4. 增加所授内容的新鲜感同时降低所授课程内容难度,但让学生能够轻松愉快地学习和接受,轻松的同时又能学到新知识。
5. 组织课堂并不一定在教室里,可以教室内外接合。
总之改善的方法有很多,但并不一定对所有学生有效的。个别特殊情况应特别对待和处理。现在的孩子不好管教,老师做到尽职敬业不伤害学生身体和自尊就可以了。
老师上课光靠你热情满满是达不到教学效果的。教学实际还很强的一门艺术,你不光有热情,知识丰富,演讲精彩还不行,还要设计好如何调动学生的学习积极性,思路跟上你所讲的内容,就设计好时时和学生互动,让学生思想活跃才能达到预期目的。
上课要求学生一定要有“仪式感”。走进教室一定要喊“上课”师生互问好后要求学生坐端正,桌子上除了节本课所要的学习用品外其它的一律不准乱放在课桌上,这样做的目的是让学生集中精力学习。
2把“课堂还给学生”。教师上课热情满满的这并没有错,但要注意不要过度的“热情”而占用过多时间,课堂要以学生为主体,教师为主导。教师定位好自己的角色很重要,就好比舞台上的主持人该你出场时一定要出场,但更多的时间要留给演员。
.教学活动要“面向全体学生”。这就要求精心做好教学设计,确保你的“热情”点燃学生的学习积极性。如果过难,很多学生听不懂也就无法参与,如果过于间单,很多学生也无兴趣参与。