短短的几句话，透露出闺蜜对孩子的心疼、对自己的无奈、以及对孩子世界的疑惑。点开小窗我仔细问了问她情况，闺蜜说这几天更严重了，那些非常热爱小猪佩奇的小朋友不但继续孤立女儿，还拉着其他没那么喜欢小猪佩奇的小朋友别跟女儿玩。闺蜜疑惑地问我：“孩子也会和成年人一样拉帮结派，为了孤立一个人而不择手段吗？”
答案是会的，而且发生在孩子之间的孤立行为有时候更可怕、更伤人。
有个朋友家的女儿，和六六差不多大，人长得很漂亮，性格也温和，弹琴唱歌跳舞都非常出色，我第一次听到她清唱《天之大》整首歌，一点儿不跑调一句歌词都不错的时候简直震惊了（感兴趣的朋友可以搜来听听，那并不是一首很口水容易学的儿歌），我特别欣赏和喜欢那孩子。
结果大约半年前，她妈妈打电话跟我说，孩子回家哭喊着不愿意上幼儿园了，说小朋友都不愿意跟她玩，玩玩具做游戏，她凑过去别人就走。我问孩子妈妈为什么，她说因为每次演出老师都让那女孩儿在最中间的位置，有个性格很强烈的孩子很不高兴，就拉着其他小朋友孤立朋友女儿。可能因为平时老师表扬那女孩儿比较多，而其他学生家长也经常拿那女孩教育自己孩子，所以小朋友们对这个“别人家孩子”的敌对情绪一下就起来了。
女孩儿妈妈很无措，问我为什么会这样，该怎么办。
孩子被孤立的原因，或许仅仅因为自己的观点、理念和大部分孩子不同，比如闺蜜的女儿，在全儿童“小猪佩奇”的时代，她“不喜欢小猪佩奇”的选择就被视为另类。也或许还因为他比其他孩子优秀，在集体中熠熠生辉，成为“出头鸟”。
试想，在一个人人都打“王者荣耀”的班级，你的孩子痴迷书海、大部分时间都泡在图书馆里，他很可能就是被孤立的对象；
在一个视老师为敌、各种恶作剧的集体，你的孩子乖巧懂事，成为老师的得力助手，深得老师喜爱，他就有可能被全班人孤立。
孩子的想法很简单，先入为主的主观感受更强烈，一旦“不喜欢”、“看不惯”、“瞧不上”某个人，就会把这种情绪通过各种途径表达出来，不仅自己刻意疏远，更会拉上自己的朋友结成阵营，一起排挤和自己不一样的另类。
人是社会的人，孩子从来到这个世界就要开始与人沟通，尤其是从进入幼儿园开始，就算正式开启了社交生活。
然而，调查发现5%——6%的孩子都曾在集体中被孤立，无论原因是什么，毫无疑问的一点是，如果孤立持续，孩子可能会因此变得自卑、孤僻、甚至抑郁。
我在初中的时候就真正体验过被孤立的滋味。
那时我是语文课代表，又爱写东西，每次作文课我都是把老师发的作文纸写满还没写完，作文也经常被老师当作范文在课堂上读，自己很是骄傲。
那时候，女生连上个厕所都要约个人，我也不例外，突然有一天，课间我照例约关系很好的同学，她找借口拒绝了我，一开始我没当回事，但逐渐发现同学都在刻意的疏远我，每天早上收语文作业的时候，有些同学态度很差的把作业本甩给我，嘴里嘟囔着：“不就是作文写的还行嘛！有什么神奇的？！”
就这样，不明原因，我被好友、被同学排挤，那段时间痛苦的在洗澡时抱着自己哭，不明白自己做错了什么。
而在咱们公号后台留言，也有读者提到孩子被孤立的问题。
置之不理，想着过一段时间对孩子的孤立就会自动结束，绝对不是最好的做法。作为父母尤其是和孩子关系最为密切的妈妈，我们首先应该想办法防止孩子被孤立，一旦发现孩子被孤立，也应该观察后尽快着手干预。