五年级上册五单元数学思维导图画法步骤如下：
1、确定中心主题：确定本学期数学学习的中心主题，例如“数的认识与运算”、“图形与几何”等等。在思维导图中，将这个中心主题作为最顶层的节点。列出单元知识点：将本学期所学的单元知识点进行列举，并按照一定的顺序进行排列。
2、绘制思维导图：根据列出的单元知识点，开始绘制思维导图。首先，将中心主题放在中间位置，然后围绕中心主题向四周扩展出各个单元知识点。每个知识点可以作为一个子节点，与中心主题之间建立连接线。
3、添加细节和实例：在每个单元知识点下面，可以添加一些细节和实例来帮助理解。例如，在“数的认识与运算”这个单元下面，可以添加一些具体的数字和运算例子；在“图形与几何”这个单元下面，可以添加一些常见的图形及其性质等等。
五年级数学的教学特点
1、承上启下：五年级数学是学生在小学阶段数学学习的一个重要转折点。在这个阶段，学生需要巩固和深化之前所学的数学知识，同时也要为即将到来的初中数学学习做好准备。因此，教师在教学过程中需要兼顾承上和启下两个方面的要求，帮助学生建立完整的知识体系。
2、抽象思维能力要求提高：五年级数学的内容开始涉及到一些比较抽象的概念和算法，如小数、分数、百分数等。这些概念和算法的理解需要学生具备一定的抽象思维能力。因此，教师在教学过程中需要注重培养学生的抽象思维能力。
3、知识点之间的联系更加紧密：五年级数学的知识点之间开始出现更加紧密的联系。例如，小数和分数之间存在密切的关系，百分数和小数之间也存在相互转换的关系。此外，一些几何知识也需要学生具备一定的小数计算能力。
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