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《乌鸦喝水》板书设计
《乌鸦喝水》
教案
答:
《乌鸦喝水》
教案 篇1 教材分析 《乌鸦喝水》是义务教育课程标准实验教科书语文(人教版)一年级下册第19课。这一单元的主题是遇到困难怎么办?动动脑筋,你一定会有解决的办法。课文讲的是一只乌鸦口渴了,发现了一个瓶子,可瓶口小,水不多,它放进石子喝着了水的事,可以看出乌鸦很聪明,遇到困难能想办法解决。这个...
《乌鸦喝水》
教案
答:
3、然后揭示题目
《乌鸦喝水》
,让学生想办法记住乌字。思考:你有什么问题想问问乌鸦的吗? 通过前面的铺垫,孩子们觉得乌鸦就在我们的当中,又通过刚才的问题一石激起千层浪,孩子们的兴趣被激发,问题匣子打开了,从提问中也可看出孩子对乌鸦的关心,通过激发,孩子就能积极、主动地投入自学。 《乌鸦喝水》教案 篇2 教学...
《乌鸦喝水》
教案
答:
1.出示“
乌鸦
”图(
板书
:乌鸦)。 2.乌鸦虽然全身乌黑,长得不好看,可是很爱动脑筋。这节课我们就来学习一篇有关乌鸦的课文(板书:
喝水
),注意看老师写“喝”字,想一想:“喝”为什么是口字旁? 二、初读课文,整体感知 1.教师范读全文。要求学生端正地拿书,专心看书,认真听读。 2.学生自由、轻声地朗读课文,注...
部编版语文
乌鸦喝水
教学
设计
答:
6、指导表情朗读,读出乌鸦口渴时的焦急和喝着水后的高兴心情。 三、总结延伸 1、齐声朗读全文。 2、请同学们用自己的话把
《乌鸦喝水》
的故事讲一讲。(指名讲故事) 3、小论坛:瓶子旁边要是没有小石子,乌鸦该怎么办呢?分小组讨论,全班交流。(比比谁的点子更好,谁的方法更合理。) 〔教学
板书
〕 13乌鸦喝水...
小学一年级语文
《乌鸦喝水》
优秀教案
设计
答:
ke ban fa zhao
板书设计
19
乌鸦喝水
水不多 口又小──喝不着 放石子──喝着课后反思 学习过程是学生主体在具有主观意志作用下亲自实践的过程,我在课堂中创设了学生主动参与的丰富多彩的语文实践活动,给学生提供了自主、合作、探究学习的机会,收到了较好的`教学效果。如文中二、三自然段写乌鸦想...
《乌鸦喝水》
教案
答:
《乌鸦喝水》
教案 篇1 乌鸦喝水
设计
理念本次活动的设计灵感来源于《乌鸦喝水》这个寓言故事。 整个活动也是以这个故事引入并贯穿始终的。活动目标的确立是依据《纲要》中指出的:“要为幼儿的探索活动创造宽松的环境,让每个幼儿都有机会参与尝试,支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同见解”这样的理念来设计的。活动中,...
《乌鸦喝水》
教案
答:
在教学工作者开展教学活动前,很有必要精心
设计
一份教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。如何把教案做到重点突出呢?下面是我为大家整理的
《乌鸦喝水》
教案3篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。 《乌鸦喝水》教案 篇1 教学目标: 1、认识8个生字。 2、正确、流利有感情地朗读课文,通过朗读...
一年级语文
《乌鸦喝水》
优秀教案
答:
教学
设计
第一课时 〔一〕谈话导入 1.介绍你知道的'乌鸦知识 2.出示课件上的乌鸦图。问:你觉得乌鸦好看吗?课文里介绍了一只可爱的乌鸦。它可爱在哪里呢?读了课文你就知道了。3.
板书
课题:
乌鸦喝水
(二)朗读感悟 学生轻声自读课文,读准字音。指名读,检查是否读正确。范读课文。同学边听边想,...
乌鸦喝水
教学
设计
答:
《乌鸦喝水》
是《伊索寓言》中一个寓言故事。通过讲述一只乌鸦喝水的故事。告诉人们遇到困难要运用智慧、认真思考才能让问题迎刃而解的道理。以下是我整理的教学
设计
,欢迎大家参考! 乌鸦喝水教学设计1 一、教学目标 1、认识“乌、鸦”等11个生字和反文旁1个偏旁;会写“只、石”等5个生字。 2、正确、流利地朗...
小学语文教案范文
乌鸦喝水
答:
【
设计
意图:新课标主张语文阅读应向课外延伸,向生活开放。
《乌鸦
渴水》是一篇传统教材,教师应启发学生敢于打破传统思维,引导学生大胆实验,敢于怀疑,学会更为客观地认识事物。】 小学语文教案范文
乌鸦喝水
【二】 教学目标分析: 1 认识“ 乌鸦喝渴,会写可、找、办。 2 能正确、流利地朗读课文,背诵课文。 3 初步感...
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