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人教版二年级上册角的初步认识说课
《
角的初步认识
》
说课
稿
答:
《
角的初步认识
》
说课
稿 一、说教材 《角的初步认识》是
人教版
义务教育新课程标准试验教科书小学数学
二年级上册
的第三章第一课时内容。在此之前已经认识了长方形、正方形和三角形,这为过渡到本节内容的学习起到了铺垫作用,同时又是后面学习《直角》的前提。在几何初步学习中起着承上启下的效果。根据...
《
角的初步认识
》
说课
稿
答:
《
角的初步认识
》
说课
稿 一、说教材 《角的初步认识》是
人教版
义务教育新课程标准试验教科书小学数学
二年级上册
的第三章第一课时内容。学生在学习了长方形、正方形和三角形之后,本节课内容作为后续学习《直角》的基础,起着承上启下的作用。二、说教法和学法 为了让学生在理解的基础上掌握角的初步认...
角的初步认识说课
稿
答:
角的初步认识说课
稿1 亲爱的各位评委、老师:下午好!今天我说课的内容是。下面,我从四个方面来阐述我对教材的理解和设计意图。(点击)一、说教材 首先说说教材。1、教材所处的地位及作用:是
人教版
小学数学
二年级上册
第三单元的内容,它作为小学数学“空间与图形”领域的一分子,是在学生已经认识长...
《
角的初步认识
》
说课
稿
答:
角的初步认识
这一教学内容是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础
上
,接触到的一个抽象的图形概念。教材中不要求掌握角的定义,只要求学生认识角的形状,知道角的各部分名称,会用直尺画角,学生通过折角、画角、做角等实际操作活动认识角的基本特征。如果学生熟练掌握这部分内容为以后进一步学习几何...
角
初步认识说课
稿
答:
说课
稿1 一、说教材 (一)教材内容:义务教育课程标准实验教科书
二年级上册
第三单元
角的初步认识
第一课时 (二)教材的地位和作用 角的初步认识这一教学内容是学生在认识了长方形、正方形和三角形等一些基本图形的基础上,接触到的一个抽象的图形概念。教材中不要求掌握角的定义,只要求学生认识角的...
小学
二年级
数学
说课
稿三篇
答:
【篇一】小学二年级数学
说课
稿 一、说教材: 1、教材分析:《
角的初步认识
》是学生在认识了长方形、正方形、三角形等一些基本图形的基础上,接触到的一个抽象的图形概念。对于刚
上二年级
的小学生来说,如此抽象的图形会让他们感到很难理解,因此在教学中,要为学生打下一个良好的基础,为日后深入的学习角的含义及系...
锐角和钝角
说课
稿
答:
锐角和钝角
说课
稿1 一、说教材 通过
二年级上册
《
角的初步认识
》的学习,学生已经学会如何辨认角和直角,知道角的大小与两边张开的程度有关,并会用三角板来判断一个角是否是直角。本单元在此基础上,让学生认识锐角和直角。判断一个角是直角、锐角还是钝角,都是用三角板上的直角进行比较,体现了方法的前后一致性,学...
角的初步认识说课
稿
答:
说课
稿1 各位专家领导:早上好!今天我将要为大家讲的课题是
角的初步认识
。首先,我对本节教材进行一些分析。一、教材结构与内容简析 本节内容在全书及章节的地位:是初中数学新教材第三册第三单元。在此之前,学生已学习了认识长方形、正方形、三角形的基础
上
教学的,通过对许多物体的感知,已具备了有...
《直角
的初步认识
》 小学数学
说课
稿
答:
《直角的初步认识》 小学数学
说课
稿 篇1 我说课的内容是《直角的初步认识》,
角的初步认识
这部分教材,先让学生观察实物,如三角板、红领巾、扇子来
认识角
,然后再让学生观察钟面
上
的时针、分针转动形成大小不同的角,逐步由实物抽象出角的图形。这里不给角下定义,只认识角的形状、知道角的边和顶点,会从给出的点画...
《
角的
分类》
说课
稿
答:
《角的分类》
说课
稿1 一、先说教材分析: 《角的分类》是苏教版小学数学四
年级上册
第二单元《角》中的第三课时的内容。关于角,学生在
二年级
《
角的初步认识
》里已有了初步的接触,对于直角已经有了一些了解,但是大多是属于直观的描述。本课时是在二年级的基础上恰当地概括出图形的特征,系统地学习角的概念、角的...
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