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人物描写作用教学教案
人物描写
作文
教案
答:
1. 作文人物的外貌
描写教案
人物的外貌描写教案 写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛
教学
目标: 1 、学会观察人物的外貌特征; 2 、学习人物外貌描写的方法。 教学重点: 抓住特征
描写人物
教学难点 :外貌特征中对人物性格及心理的体现 教学设想: 重视学习的过程,注重知识的迁移,适时引申,让学生在 欢快、 轻松的氛...
小学人物
人物描写
作文
教学教案
答:
外貌描写首先必须从文章中心思想的需要出发,要求抓住人物的本质特征,有选择、有重点地描写。 人物的语言包括人物的独白,对话,交谈以及语气。“言为心声”。 人物的语言是人物内心世界的直接表现。因此成功的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和个性特点。
描写人物
语言时,要注意符合人物的身份,表...
人物描写
作文指导课说课稿
答:
人物的描写方法:
一、外貌描写:面容、身材、服饰、神态……观察细致
二、初步训练:三、外貌描写应注意的问题1、忌“脸谱化”,抓住人物特征2、要符合并能反映人物的出身、地位、经历、性格、年龄、职业等特点四、赏析作家笔下的人物外貌描写猜猜“他(她)”是谁形神兼备1、他的面孔黄里带白,瘦得教人担心,好像大病...
人物
动作
描写
作文
教案
答:
以写人为主的作文主要是通过对
人物
外貌、语言、动作、心理活动的
描写
和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、等特点。要写好写人为主的作文,应当从以下几方面入手: 1、写好人物的形象。 人物的形象,一般指人物的外貌、语言、动作、心理活动等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣着、姿态、神情等等。
高考作文之生动
描写
出文采
教案
设计
答:
描写包括
人物描写
和景物描写,本节课主要练习生动的人物描写
教学
难点: (1)学会细致地观察(2)掌握描写的要领 教学过程: 师:同学们,我们每天都面对生活,生活是多姿多彩的,生活中的人也是各具形色:有的刚正耿直;有的能言善辩;有的乐观豁达;有的多愁善感。生活中的事更是千奇百怪:有的令人刻骨铭心;有的令人...
人物描写
作文
教案
博客
答:
1. 作文人物的外貌
描写教案
人物的外貌描写教案 写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛
教学
目标: 1 、学会观察人物的外貌特征; 2 、学习人物外貌描写的方法。 教学重点: 抓住特征
描写人物
教学难点 :外貌特征中对人物性格及心理的体现 教学设想: 重视学习的过程,注重知识的迁移,适时引申,让学生在 欢快、 轻松的氛...
《
人物
片段
描写
》五年级语文习作
教学
微课
教案
设计范文
答:
教学
重难点:
人物描写
需要掌握的几个要点:有顺序、抓特点、用修辞、积词语。 学会观察人物的特点。 教学策略: 由于是采用“一对一”的学习方式,教学方法简单,重点突出,简单易懂,教学的有效性高。老师总结描写方法,直接传授习作技巧,学生能在较短的时间内掌握,从而达到教学目标。
人教版五年级下册语文第22课《
人物描写
一组》
教案
答:
以下是我为您整理的人教版五年级下册语文第22课《
人物描写
一组》
教案
,供您参考,更多详细内容请点击教案栏目查看。 篇一:人物描写一组
教学
目标: 1.认识课文中的12个生字,会写14个生字,能正确读写“破绽、咕咕、侄子„„”等词语。 2.正确、流利地朗读课文,感受小嘎子、严监生、王熙凤这三个鲜活的人物形象...
人物描写
之侧面描写作文
教案
答:
1. 《语文课上》作文 要有侧面
描写
怎么写 侧面描写,又叫间接描写,是从侧面烘托
人物
形象,是指在文学创作中,作者通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出,即间接地对描写对象进行刻画描绘。 通常情况下,文学作品人物形象的刻画多采用正面描写的手法,即直接通过对人物的肖像、语言、动作、神...
人物
的对话
描写
作文指导
教案
答:
作文指导课《
人物
对话
描写
》
教案
一 、
教学
目标: 1、建立“提示语”的概念,让学生了解提示语的几种形式,并会运用。 2、了解提示语在中间时标点符号的运用。 3、掌握写对话时要讲究格式。 二、教学重点: 会使用不同形式的提示语完成对话描写,做到格式和标点都正确。 三、教学难点: 发现人物对话的特点;运用所学...
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