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做一个反思型教师
如何成为
一名反思型教师
答:
反思型教师就是在教学实践中用批判和审视的眼光,多角度地观察、分析、反省自己的思想、观察与行为,并做出理性的判断和选择的教育工作者。要成为
一名反思型教师
,需在以下几个方面做些努力:1、课堂教学的整体反思。首先反思教学是成功还是失败,成功和失败的主客观原因,其次
反思反思
较大的 方面,如教学...
如何
做一个反思型教师
答:
一、教学前反思 在教学前反思,这种反思具有前瞻性,能使教学成为自觉的实践,并有效地提高教师的教学预测和分析能力;如何成为
一名反思型教师
二、教学中反思 在教学中进行反思,即及时、自动地在行动中反思,这种反思具有监控性,能使教学高质高效地进行,有助于提高 教师的教学调控和应变能力。如何成为...
如何成为
反思型教师
答:
1、“
反思
不是为了重温过去,也不是为了对
一个
人所经历的元认知过程有所认识,而是为了指导将来的行动”。
教师
的反思需要恰切的理论支撑,没有教育理论支撑的反思只会疏于表面的经验的积累,所以要注重反思的实效。反思的目的是为了更好地行动,反思要坚持从实践中来到实践中去,在“为实践反思、实践中...
怎样
做一名反思型
的
教师
答:
教学
反思
有利于对经验的归纳、总结。
教师
随手记下教学中出现的一些思想火花,记录自己的教学轨迹、教学感言、教学感悟、教学经验,以补充今后教学之养分。我们要经常反思,形成“反思--教学--再反思--再教学”这样的
一个
教学链条,唯有如此,才能扬长避短,精益求精,把自己的教学水平提高到一个新的高度和...
如何
做一个反思型
的
教师
答:
反思型教师就是在教学实践中用批判和审视的眼光,多角度地观察、分析、反省自己的思想、观察与行为,并做出理性的判断和选择的教育工作者。要成为
一名反思型教师
,需在以下几个方面做些努力: (一)转变教育观念,消除对反思型教师认识的偏差。
教师反思
能力的培养不仅仅局限在听课、开会、写文章、做课题上...
怎样成为
一名反思型教师
答:
做一名反思型教师
教学反思是指教师在课堂教学实践中,将自我和自己的整个教学活动作为思考对象,对 教学过程的行为、措施、方式、方法、决策以及结果进行全面审视、评价、反馈、控制和调 节的 过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平,促进能力发展的 途径。华东师范大学 教授叶澜说过:“一个教师写一...
教师
如何成为
反思
性实践者
答:
教师要意识到
反思
性实践也是一种过程性的实践,是经过行动→反思→新的计划→改进的行动这一学习循环得以实现,经过知识内化所积累起来的经验,又将在新的行动中体现为一种实践性知识,经过社会化,成为实践者下一步行动的参照;同时教师的整个职业成长要经过长期不懈的自我修炼,才能成长为
一个
专家
型教师
。
如何做
反思型
的英语
教师
答:
1
、多读英语教学类论文或著作,在自己头脑中形成参照的本底 2、听其他英语
教师
的课堂教学,参照1中所学,领悟其优点、不足,并思考改进建议。3、在教案中增加教学
反思
环节,养成上课后写教学反思的习惯。4、征求师生对自己课堂教学的看法。
怎样
做一个
智慧型,会思考的
教师
答:
,最后孩子就索性和
老师
对立起来了,真的成心捣乱了,成了老师最头疼的学生。其实只要我们改变一下看问题的角度,立足于孩子、立足于家庭、立足于社会,多角度地看问题,很多不能理解的问题就会变的简单多了。教育效果也会非常明显。四、
做一名反思型
的
教师
很多教师都有这样的感觉,现在的教师越来越难当...
如何使自己成为“
反思型
”
教师
答:
公正评价其得失。对所听和观摩的每一堂课都要研究、思考、探讨,并用以反思自己的教学,进行扬弃、集优、储存,从而走向创新。为此,每次学习回来,我第一件做的事就是对自己这次学习进行及时的总结、反思,撰写成文。日后经常翻阅,常有意外的收获。只有这样坚持不懈,我们才能真正成为
反思型教师
。
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