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儿童发展的三个危机年龄
儿童发展的
八个阶段都指的什么?
答:
2、
儿童
期(1.5~3岁):在这个时期,
孩子
们面临着自主与害羞、怀疑之间的冲突。他们开始探索独立性,并学习自我控制。3、学龄初期(3~5岁):这一阶段的孩子们面临着主动与内疚之间的冲突。他们通过游戏和探索环境来
发展
创造力和好奇心。4、学龄期(6~12岁):勤奋与自卑之间的冲突是这一阶段的...
人的
发展
有哪8个关键时期?其中“同一性”
危机
又是指什么?
答:
同一性
危机
也称同一性混乱。是E·埃里克森在其人格心理社会性发展理论中的一个重要术语。同一性危机出现在个体心理社会性
发展的
第五阶段(12~18岁)。指青年在寻求自我同一性过程中出现的同一性失败的现象。对自我缺乏清晰的同一感,不清楚或回避考虑个人品质、努力目标、所扮演的角色以及价值观等课题,...
幼儿
园《保教》核心考点:婴幼儿
发展的
特点
答:
危机期是指
儿童
在某些特定的年龄时期,儿童心理常常发生紊乱,表现出各种否定和抗拒的行为 ,如有人认为3岁、7岁、11~12岁是
发展的危机年龄
。另外,学前儿童心理活动各个方面的发展也不平衡。比如,感知觉在出生后发展迅速,而思维的发生则要经过相当长的孕育过程。不同个体在心理发展过程中,心理机制、...
国家标准
儿童年龄
段
答:
4、学龄期:
儿童
从6~7周岁到15周岁这一
年龄
阶段,教育心理学中又把此期开始的6~7周岁至12~13周岁称为学龄初期,相当于小学时期。5、青春期(12~18岁)青少年期的主要任务是建立一个新的同一感或自己在别人眼中的形象,以及他在社会集体中所占的情感位置。这一阶段
的危机
是角色混乱。
《
儿童
心理学》艾利康宁和达维多夫的儿童心理学观点
答:
(2)危机时期如能正常度过,就随之在
儿童
心理
发展
上出现新的面貌。如三岁危机正常过渡后,可以看到儿童心理上自我抑制能力的迅速发展。七岁危机正常过渡后,可以看到儿童更大的独立性,和别人的关系上更加丰富多彩。他们还认为,在
危机年龄
过渡之后,儿童心理发展就进入了一个平稳期。艾利康宁、达维多夫关于...
什么是
儿童
心理
发展的
关键期?
答:
幼儿心理发展的转折期,并非一定出现“
危机
”,转折期是必然出现的,但“危机”并不是必然出现的,在掌握规律的前提下,正确引导幼儿心理的发展,“危机”会化解配升。
3
. 关键期 身心发展的不平衡性决定了在儿童身心发展过程中存在环境影响能起最游世大作用的时期,即
儿童发展的
关键期。关键期的概念源于...
埃里克森的人格发展理论认为,6-11岁
儿童
主要面临的心理
发展危机
是...
答:
【答案】:B 本题考查的是埃里克森人格
发展
阶段理论。美国精神分析学家埃里克森认为,人格发展是一个逐渐形成的过程,必须经历八个顺序不变的阶段。其中,6-11岁的
儿童
,矛盾是勤奋感对自卑感,主要任务是培养勤奋感,克服自卑感。这是儿童进入学校掌握知识、技能的时期。儿童在这个时期第一次接受社会赋予他...
儿童
思维
发展
分为
三个
阶段
答:
儿童
思维
发展
分为
三个
阶段:1、动作思维阶段(三岁以下)2、具体形象思维阶段(3~6岁)3、抽象逻辑思维能力(6~11岁)--- 儿童思维转换有三个关键期:1、三岁是由动作思维阶段向形象思维阶段转换的重要时期 2、10岁左右(四年级),是由形象思维阶段向抽象逻辑思维能力转化的重要时期 3、初二这个时...
关于埃里克森的心理
发展
观。。。
答:
第三阶段:学前期或游戏期。4-7岁。本阶段发展任务:获得主动感和克服内疚感,体验目的的实现。埃里克森认为,个人未来在社会中所能取得的工作上、经济上的成就,都与
儿童
在本阶段主动性
发展的
程度有关。第四阶段:学龄期。7-12岁。本阶段发展任务:获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现。埃里克森...
人格的
发展
经历几个阶段
答:
每一个阶段有这些阶段应完成的任务,并且每个阶段都建立在前一阶段之上,这八个阶段紧密相连。今天我们先来看看四个
儿童发展
阶段与一个青春期阶段的培养内容吧!第1阶段:婴儿期(0~1.5岁)重要关系:母亲(重要他人)社会心理
危机
:信任对不信任 主要问题:心理环境稳定、安全、可信任吗?中心任务:...
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