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农村初中英语教学存在的问题与对策
农村初中英语教学
管理的措施
答:
教育部门应加大对农村初中英语文化教学设施的完善。首先,
要加大对农村学校的投资力度,如建设多媒体教室,投影仪等教育设施
,增加英语文化的传授内容,增强教师的英语文化教学能力,利用充满乐趣的学习氛围提高学生对学习英语知识的积极性。
如何提高
农村初中
生的
英语
成绩
答:
要学好英语,并能运用到实践中去
,
仅仅靠45分钟的课堂学习是不足的,还需要学生在课外坚持不懈地学习,要多听,多说,多读多写
,平时让学生多听录音,看幻灯片,看英语短片录像;开展默写,背诵,作文竞赛;举行各种类型的英语晚会和英语角。在活动中学生可利用所学知识进行朗诵,唱歌,猜谜语,演短剧...
怎样培养
农村初中
学生的
英语
学习策略
答:
1问题 通过研究影响农村初中学生英语能力的因素,
总结出有以下几点:教师没有起到作用,做好正确的引导,学生没有学习英语的语言环境
,并且对待学习英语的态度也不好;更严重的是,一些经济特别差的村级学校竟然没有英语课程,导致学生没有一定的英语基础;还有就是学生在学习英语时,学习英语的兴趣非常低,...
新课标下如何走出
农村初中英语
课堂
教学的
困境
答:
(二)加强集体备课,提高英语教师的整体水平
现行英语新教材教学,知识容量大,信息密度高,传统的教学方法往往难以胜任教学的需求,农村部分英语教师还很不适应,集体备课则是解决这一问题的最佳办法和途径。集体备课发挥教师群体的智慧,尤其是骨干教师的引领,会使其他英语教师很快成长起来。集体备课不能流...
浅谈
农村初中英语教学
反思
答:
最后,
家庭教育不能为英语教学提供有力的支持
。大多是农村初中孩子的家长对孩子的学习,特别是英语都不够重视。尤其这几年留守儿童不断增多,大部分孩子都有老人监护,这是中国面临的一个严峻的问题。面对这样的现实,除了上级有关部门的重视,作为农村初中的英语老师 ,我认为应该从以下几方面努力,才能...
农村初中英语
听说
教学存在的问题及对策
答:
农村初中英语
听说
教学存在的问题及对策
语言的主要功能是交际。听说的语言活动通常是在人们的五官对语言信息的综合反映后得以实现的。没有综合运用听说等语言技能,就无法从事有效的语言交际活动。
初中英语教学
的目的是通过听、说、读、写的训练,使学生获得英语基础知识和初步运用英语进行交际的能力。英语...
如何在
农村初中英语教学
中有效实行分层教育
答:
我国
农村中学英语教学
受到特定环境的制约和影响,教学质量一直低下,
存在
种种
问题和
缺陷,新课程实施后这些因素和问题不但没有得到很好解决,反而愈来愈严重,导致教师叫苦,学生叫累,甚至提及英语就头疼。因此如何贯彻新课标中“以人为本”的教育思想,面向全体学生的同时,怎样关注每个学生个体,尊重个体差异,让每一个学生都...
如何有效提高
初中英语教学的
课堂效率
答:
因而农村初中学生在学习英语时
存在
一定的困难,并且刚刚开设这一门课程,无论对于家长还是对于孩子来说都是一个新的话题,他们也往往习惯于母语学习的环境,因此,学生在学习英语时还存在一些
问题
。
农村初中英语教学
方法、手段相对比较落后。农村初中学生英语基础差,师资水平参差不齐,在课堂教学中还使用传统...
如何提高
农村初中英语
课
教学
效果
答:
现在农村中学的英语教学质量跟城市
中学存在
一定差距,如何稳步提高
农村初中英语教学的
质量,我总结了以下几点体会。1. 引导学生的学习兴趣。针对学生初次接触英语时的好奇心和神秘感,教师在上初一导言课之前要认真准备,明确学习英语的社会意义和了解英语在社会发展过程中的广泛用途,使学生对英语产生浓厚的兴趣...
如何改进对
农村初中英语
学困生的
教学
答:
(三)教师的原因。很多老师把更多注意力给了优等生,缺乏对学困生的理解和包容,使学困生对英语产生厌学情绪,从而影响英语学习的效果。此外,传统的
英语教学
方式使英语课堂缺乏趣味性,不能吸引学生对英语学习的兴趣,也造成学生英语学习困难。二、
农村初中英语
学困生
的对策
(一)提高学生的学习兴趣,...
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