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圆明园的毁灭一文重点描写了
《
圆明园的毁灭
》这篇
课文
主要内容是什么?
答:
文章通过重点描写圆明园昔日辉煌
,
揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨
。这篇课文描述了圆明园昔日辉煌的
景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象
。段落大意:第一段(第1自然段):概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。第二段(第2至4自然段):介绍了圆明园...
圆明园的毁灭
这篇
课文
的主要内容是什么?
答:
《圆明园的毁灭》这篇课文主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象
,
表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱
,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。
五年级上册21课主要内容是什么
答:
人教版五年级上册21课是《圆明园的毁灭》。
这篇课文的主要内容是先重点描写圆明园的景物和收藏的历史文物,表现出圆明园昔日的辉煌
,由此突出侵略者毁灭圆明园的强盗罪行以及圆明园的毁灭是文化史上的损失。表达了作者热爱祖国,对侵略者毁灭圆明园的愤恨。
圆明园的毁灭
,
课文
主要内容。20~60字
答:
圆明园的毁灭用反衬手法写了圆明园昔日的辉煌与壮观
,从而让读者记住屈辱的历史,增强读者的民族使命感,激发热爱祖国灿烂文化的感情。文章结构如下:第一自然段概括阐明了圆明园的毁灭是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,与文章的结尾提到的“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰...
作者为什么着重
写圆明园
昔日的辉煌?
答:
课文题目是《圆明园的毁灭》,
但作者用大量笔墨描写圆明园昔日的辉煌
,主要原因:对比、情感表达、历史背景。对比:作者通过对比圆明园昔日的辉煌和被毁灭后的残破,以突出其遭受的破坏和损失。这种对比可以引发读者对圆明园的历史变迁产生更深刻的认识。情感表达:作者通过描绘圆明园昔日的美丽和壮观,表达了对这...
(
圆明园的毁灭
)
一文
中,作者着重
描写了
圆明园昔日的辉煌,因为越是写圆...
答:
作者用大量的篇幅去
描绘圆明园
昔日的辉煌主要有三个目的:(1)因为第一自然段作者指出
圆明园的毁灭
是中国乃至世界文化史上不可估量的损失,所以有必要再现圆明园辉煌的往昔。(2)把圆明园昔日的辉煌与英法联军的强盗暴行进行对比,一扬一仰,一美一丑,把美的东西毁掉,这就是一个悲剧,这样写更能激起...
圆明园的毁灭
主要内容是什么??
答:
中心思想:
文章通过重点描写圆明园昔日辉煌
,揭露了帝国主义的野蛮罪行,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径的仇恨。概括圆明园毁灭的主要内容 概括圆明园毁灭的主要内容 第一自然段概括了圆明园的毁灭是中国乃至全世界文化史上不可估量的损失,第二至四自然段详尽的介绍了圆明园的布局...
圆明园的毁灭
的主要内容是什么20字
答:
这篇
课文
讲述了圆明园当年的辉煌景观和它
的毁灭
,表达了作者对祖国灿烂文化的热爱,对侵略行径的无比仇恨,围绕这一中心作者着重
写了
两方面的内容。一是圆明园是怎样一座园林,突出了它是“园林艺术的瑰宝,建筑艺术的精华”“当时世界上最大的博物馆,艺术馆”;二是强盗们肆意践踏毁坏
圆明园的
罪恶行径。...
圆明园的毁灭一文
从什么和什么两个方面详细
描写了
圆明园昔日的辉煌表 ...
答:
《
圆明园的毁灭
》通过
描写圆明园
昔日辉煌时的壮观和
圆明园毁灭
后不堪入目的景象。表达了作者对圆明园的惋惜,和对清政府的腐败,对侵略者的强盗行为痛恨之情 《圆明园的毁灭》
这篇文章
表达了人民对祖国的无限热爱,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻,增强振兴中华的责任感和使命感。文章语言...
《
圆明园的毁灭
》
一文
表达了作者什么的思想感情?
答:
《圆明园的毁灭》
这篇精读课文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏而毁灭的景象
,
表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱
,对侵略者野蛮行径的无比仇恨,激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。《圆明园的毁灭》圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成...
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圆明园的毁灭略写和详写
圆明园的毁灭讲了什么
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