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大船的鸟教案第一课时
教师可以在《搭
船的鸟
》课堂的哪些环节当中融入信息技术手段?
答:
教师追问:“我看见一只彩色
的鸟
站在船头,多么美丽呀!”是不是细致描述?引导学生了解“彩色”是外形概括,“美丽”是感觉概述。预设2:翠鸟捕鱼 我正想着,它一下子冲进水里,不见了。
课时
,没一会儿,它飞起来,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去。抓住了翠鸟的动作来写...
幼儿园
教案
答:
一、孩子饰演种种鸟的形象,随愉悦的《凌晨曲》music(有种种鸟叫声)入场。
1
。孩子随鸟叫声飞入场,在“树”下围坐好。 2。幼儿教师简易推荐情景—“鸟类乐园”与鸟王—孔雀(幼儿教师扮)。 二、推荐几种熟知
的鸟
,而且明白他们的习惯。 1。师:我是鸟王—孔雀,今日在着这春光灿烂,莺吟燕舞时,将你们召集起来...
小学五年级心理健康教育
教案
三篇
答:
五、想一想得分高的同学不要骄傲,得分低的同学也不要气馁,因为分数并不重要,下面的智力体操,不仅可以使你大开眼界,还可以培养你的创新思维。让我们插上想象的翅膀,随老师一起去创新的天空中翱翔。 1、看下面的一组图形,你能想到一些什么事物,什么场景,想的越多越好。 2、听音乐想象。老师这里有一首曲子特别...
搭
船的鸟
评课?
答:
《搭
船的鸟
》是人教版部编本三年级语文教材中的一课。文章以:“搭船的鸟”为题,“搭”是“乘,坐”的意思,“搭船”即“顺便乘坐船”。一个“搭”字使鸟儿具有了灵性,拓展阅读,锻炼了学生的阅读能力。 在美读感悟之后,为每位学生发了一份材料“啄木鸟”作为拓展阅读的材料,并且在学生充分...
小学二年级下册语文教学
教案
答:
第一课时
教学内容: 学习两首古诗,领悟诗意,做到感情朗诵、背诵。 教学过程: 一、 导入 1.小朋友,谁能把自己喜欢的诗歌背给大家听?今天我们学习两首新的古诗。(齐读课题) 2.通过预习,你们知道这两首古诗的作者是(李白、杜甫)。你们对李白、杜甫有哪些了解? 二、 学习《望庐山瀑布》 1.借助拼音自读诗,...
四年级下册语文
教案
答:
教学时间:三课时
教学设计第一课时
一、教学目标(一)学会本课生字、新词,理解重点词语。(二)阅读课文,了解课文主要内容,找出作者的游览顺序。(三)理清课文段落,概括段落大意。(四)练习有感情地朗读课文,体会作者对祖国山川景物的热爱。二、教学重点(一)了解课文主要内容,找出作者的游览顺序。(二)理清课文段落,概括...
大船的鸟
中描写翠鸟动作的词语
答:
我有一把小巧玲珑的小刀。2.搭
船的鸟一课
表现了翠鸟动作迅速和捕 l鱼时间什么 作者通过仔细观察,抓住描写颜色的词语来写翠鸟的美丽和使用准确的动词来表现翠鸟捕鱼动作敏捷和技术高超。体现翠鸟捕鱼时动作迅速这一特点的词语有:一、翠鸟为什么能停在苇秆上“一动不动地注视着泛着微波的水面?”(...
大船的鸟
主要从鸟的什么和什么两个方面描写了一只怎样的翠鸟?
答:
《
大船的鸟
》这篇课文主要从鸟的外形和动作两个方面描写了一只美丽可爱,动作敏捷的翠鸟。
三年级上册。语文第15课
大船的鸟
里面语言描写,神态描写。动作描写心理...
答:
《搭
船的鸟
》语言和心理描写:第三自然段。动作描写:“船夫披着蓑衣在船后用力地摇着橹","它一下子冲进水里,不见了","它飞起来了,红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头,一口把小鱼吞了下去”。神态描写:第二自然段。
四年级下册语文
教案
答:
教学时间:三课时
教学设计第一课时
一、教学目标(一)学会本课生字、新词,理解重点词语。(二)阅读课文,了解课文主要内容,找出作者的游览顺序。(三)理清课文段落,概括段落大意。(四)练习有感情地朗读课文,体会作者对祖国山川景物的热爱。二、教学重点(一)了解课文主要内容,找出作者的游览顺序。(二)理清课文段落,概括...
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