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小学六年级语文22课月光曲
第
22课月光曲
的主要内容和中心思想?
答:
《月充曲》的主要内容:本文主要讲了在两百多年前,贝多芬来到莱茵河边的一个小镇上演出,晚上散步的时候,他被断断续续的钢琴声吸引,来到了一所茅屋前。他听到茅屋里兄妹的对话,情不自禁地走进茅屋,为兄妹俩弹奏了一首自己的曲子,又即兴创作出
月光曲
的传说故事。中心思想:本文主要讲了关于德国著...
《
月光曲
》分段并写段意
答:
第一段(第1节):讲贝多芬曾经谱写过《
月光曲
》。第二段(第2~3节):讲贝多芬在茅屋外边听见琴声。第三段(第4~7节):讲贝多芬为盲姑娘弹琴。第四段(第8~10节):讲贝多芬弹奏《月光曲》。月光曲全文:两百多年前,德国有个音乐家叫贝多芬,他谱写了许多著名的乐曲。其中有一首著名的钢琴...
六年级
上册《
月光曲
》生字组词有哪些?
答:
六年级
上册《
月光曲
》生字组词如下 谱:pǔ(谱写、乐谱、靠谱)莱:lái(蓬莱、莱阳、莱茵河)茵:yīn(绿茵茵、绿草如茵)盲:máng(盲人、盲道、色盲)纯:chún(纯蓝、纯熟、纯粹)键:jiàn(键盘、琴键、按键)缕:lǚ(一缕、一丝一缕、千丝万缕)陶:táo(陶醉、陶瓷、陶器)。乐:yuè...
《
月光曲
》的预习资料
答:
《
月光曲
》词语理解:1、幽静:深幽静寂,非常安静。2、清幽:(风景) 秀丽而幽静。3、微波粼粼:风吹着湖面,泛起的微小波浪。4、恬静:恬适,安静。5、波涛汹涌:汹涌:水势腾涌的样子。形容波浪又大又急。6、纯熟:具有技巧的或表现出技巧的。7、水天相接:形容水天共融的景象,清澈的水域映照着湛...
月光曲
的课后问题答案是啥
答:
1、贝多芬走进茅屋,为什么弹完一
曲
,又弹一曲?因为贝多芬被盲姑娘酷爱音乐的精神所感动,盲姑娘不仅爱音乐,还懂音乐,从琴声中就能分辨出弹琴的人,他觉得他遇到了知音。所以贝多芬又弹了一曲。2、仔细阅读第九自然段,回答下面的问题:皮鞋匠听着琴声,好像看到了什么?为什么会看到这样的景象?“他...
月光曲
介绍
答:
其实贝多芬写作这部作品时,正值1801年,当时他的耳聋疾患日渐严重,失恋的创痛尚未平复,在痛苦的心境中,他写出了这首钢琴奏鸣曲。 这个虚构的故事后来被应用为中华人民共和国
小学
人教版
六年级
上册
语文
课本中的
课文
《
月光曲
》。附:贝多芬另写有《月光奏鸣曲》但不是人们所指的《月光曲》。 几乎没有一首名曲像这首奏鸣...
22课月光曲
微波粼粼的海面上啥?
答:
微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被
月光
照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬(tián)静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的...
贝多芬的《
月光曲
》的由来是什么?
答:
贝多芬将“
月光
奏鸣曲”于1802年题献给贝多芬的学生裘莉塔·圭齐亚蒂(Giulietta Guicciardi),据说贝多芬曾与她有过一段恋情。但据称,题献给圭齐亚蒂其实并非贝多芬的原意,在该曲的创作过程中,贝多芬并未考虑到圭齐亚蒂。在亚历山大·会德丰·泰勒(Alexander Wheelock Thayer)所撰的《贝多芬的一生》(...
六年级语文
上册
22课
生字组词拼音
答:
六年级语文
上册
22课
生字组词拼音如下:1、陶(táo),10画,左右结构,部首:阝。组词:陶醉(táo zuì)、陶冶(táo yě)、陶然(táo rán)、熏陶(xūn táo)、薰陶(xūn táo)、乐陶陶(lè táo táo)。2、缕(lǚ),12画,左右结构,部首:纟。组词:烟缕(yān lǚ)、缕缕(lǚ lǚ)...
六年级
上册的习题答案有哪些?
答:
第
22课
《
月光曲
》 1、有感情地朗读课文,说说贝多芬为什么要弹琴给盲人兄妹听;为什么弹完一曲,又弹一曲。 答:弹第一曲因为贝多芬被女孩热爱音乐、善解人意所感动;弹第二曲因为失明姑娘爱音乐,懂音乐,贝多芬遇到了知音,激发了他创作的欲望和灵感,所以弹完一曲,又弹一曲。 2、反复地朗读第9自然段,想象描绘的画...
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