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小学数学微课怎么上
小学
二年级
数学微课
教案:认识角
答:
知识点来源:学科:
小学数学
,年级:二年级,教材版本:北师大版本 所属章节:第六单元 认识图形 第一课时 认识角 录制工具和方法:录屏软件Camtasia Studio V6.0.2 混合录制式 设计思路:1、本节
微课
以小灰灰上学记的故事作为导入,激起学生对角的认识产生兴趣;2、通过多媒体课件的图片演示和介绍,...
如何
把
微课
运用到
小学数学
教学当中
答:
教师可以利用微课这一手段,
给学生播放视频,告诉学生,植树问题,两端都要栽。然后可以从中抽离出数学模型,通过多媒体展示给学生
,让学生对“间隔”这一概念有着更透彻的认识。接下来,教师还可以进行强化训练,多找一些有关植树的问题,同时,也能用线段图辅助教学,让学生画三个点之间有两条线段,画...
二年级
数学
下
微课
教案课件
答:
第三关:解决问题:书上练一练:1、2题。 四、小结评价布置预习 通过这节课的学习,你都学会了什么? 二年级
数学
下
微课
教案课件篇2 教学目标: 1、使学生体会三种角的特点,会辨认直角、钝角、锐角,能够尺子画角。 2、渗透比较角的大小的方法,能在生活中找出三种角。 3、培养学生的动手操作,交流探索的能力。 教学...
如何
把
微课
运用于
小学数学
教学之中
答:
微课
虽然只有短短的数分钟,但是也需要进行良好的教学设计,良好的微课应该是井然有序的,杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。 1、适合教学对象 不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生,微课不但应有学科学段的分别,同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生,诸如同一个
数学
知识点,对于不同水平的学生,传...
什么是
微课
微课范例
答:
1. 小学数学微课
加法运算通过生动有趣的动画和示例,讲解加法运算的基本概念和操作方法,并提供一些练习题供学生实践
。学习目标:帮助学生掌握加法运算的技巧和能力。2. 初中英语微课 英语口语对话内容:以日常生活场景为背景,展示一些常用的英语口语对话,以提高学生的口语交流能力。通过演示和互动式教学,...
小学数学
课堂上教师
如何
有效运用
微课
教学
答:
如何
设计
微课
1.制作微课时,教师需准确把握教学内容包含了几个知识点,每个知识点需要通过几个层次去推进,哪些层次可以在微课中体现,哪些层次要在课堂学习中推进.在我校侯咏娴教师的《画垂线》这节翻转课堂中,教学内容包含三个知识点,分别是:过直线上一点作已知直线的垂线;过直线外一点作已知直线的垂线...
如何
把
微课
运用到
小学数学
教学当中
答:
2.“先学”机制的建立 进行翻转课堂的实践,其目的除了为提高学生的学习效率之外,更为重要的是提高学生自主学习的能力.那么“先学”就应该是一以贯之的行为,翻转课堂模式也应该是一种常态.3.创建小组合作学习共同体 翻转课堂需要同伴之间的互帮互助、共同进退来提高学习的效果.教师若要有效创建学习共同体...
开展
小学数学微课程
实践的方法和思路有哪些?
答:
(1)做好
微课程
受众的定位 (2)构建微课程框架(课的内容、呈现方式、评价手段等)(3)确定每个
微课
片段的具体要求,如:时间、授课方式、资源内容等 (4)根据定位的受众群体及框架结构进行备课 (5)向微课的开发者、使用者征询,修改完善原有的微课 ...
《平均数问题》
微课
教学设计
答:
【
微课
内容】人教版
小学数学
三年级下册 【教学目标】经历平均数产生的过程,了解平均数学习的必要性,理解平均数的意义,掌握求简单平均数的方法。【教学过程】一、创设情境,提出问题。师:我校一年一次的阳光体育节开始了,现在正进行的是1分钟投篮男女对抗赛。想看看他们的比赛情况吗?课件播放:第一轮...
小学数学微课
教学案例
怎么
写?
答:
所以,好的
微课
选题要能充分利用视频媒体的传播优势,善于运用图像、声音两大通道传播教学内容,最大限度地发挥微课的优势和作用。比如《圆锥的体积计算》、《轴对称图形的认识》等,这些选题都是属于使用价值较高的选题。二、精心设计教学流程。一节微课一般在5到10分钟之间,受时间的限制,微课所包含的...
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