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小数的意义教案人教版
小数的意义教案
答:
小数的意义教案
篇1 教学目标: 1、结合具体情境,体会生活中存在着大量的小数。 2、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义,会正确读写小数。 重点难点: 通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。 教法学法: 小组合作...
《
小数的意义
》
教学设计
答:
二、教材分析:选用米尺作为直观教具,以长度单位为例说明小数实质上是十进分数的另一种表示形式。通过3个层次让学生进一步认识到:把低级单位的数改写成高级单位的数,可以用分母是10、100、1000的分数表示,这样的分数可以用小数表示。三、学情分析:《
小数的意义
》是
人教版
四年级下册第三单元《小数的...
小数的意义教案
答:
小数的意义教案
篇1 设计说明 针对本节课的教学内容和知识特点,在教学设计上突出了以下几点: 1.注重铺垫,以旧引新。 本节课通过对整数数位顺序表的回顾,引导学生运用迁移、类比的方法学习小数数位顺序表,体会知识的内在联系。 2.自主构建,交流补充。 教材为学生呈现了小数数位顺序表,数位和计数单位一一对应。教学...
小数的意义教案
答:
小数的意义教案
篇1 教材简析: 这部分内容包括小数的读写和意义。它是在学生对小数和分数有了初步认识的基础上进行学习的,是学生系统学习小数知识的开始,同时又是学习小数四则运算的基础。教材呈现了四种不同的鸟及鸟蛋的质量,通过引导学生提出与鸟蛋质量有关的问题引入对小数的意义和读写法的学习。小数的意义是进...
四年级下册数学
小数的意义教案
答:
人教版
四年级下册数学
小数的意义教案
一、教学内容:小数的意义P32——P33 二、教学目标: 1、理解小数的意义,知道一位小数、两位小数、三位小数……分别表示十分之几、百分之几、千分之几…… 2、知道每个数位上的计数单位和相邻两个计数单位间的进率是十,初步认识一个小数的小数部分各数位上有几个这样的单位...
新
人教版小数的意义教学设计
答:
新
人教版教学设计
:
小数的意义
教学内容:人教版四年级数学第八册第50页、51页例1 教学目标:1、了解小数的产生过程,理解和掌握小数的意义。2、 经历小数的发现、认识过程,感知知识与生活以及知识间的密切联系,体验探究发现和迁移推理的 学习 方法 。3、了解数学知识的产生过程,受到历史唯物...
四年级下册数学《
小数的意义
和读写法》
教案
答:
四年级下册数学《
小数的意义
和读写法》
教案
(一) 教学目标:1、了解小数是如何产生的,理解和掌握小数的意义。2、明确小数与分数之间的联系,掌握小数的计数单位以及它们之间进率。3、经历小数的发现、认识过程,感知知识与生活之间的密切联系,体验探究发现和迁移推理的学习方法,培养动手实践、合作探究的...
人教版
四年级数学
教案
答:
四年级数学 上册《
小数的意义
》
教案
教学目标: 1、经历观察、测量、猜想等学习活动,感受、体验小数产生于生活,感受生活中处处都存在小数; 2、理解小数的意义,能说出小数各部分的名称,掌握小数的读、写 方法 ,并正确能读写小数; 3、在合作与交流中的过程中,感受数学学习的乐趣。 教学教法: 教学方法 是教学过程...
小数的意义
说课稿
答:
本节课是
人教版
小学数学四年级下册第四单元《
小数的意义
和性质》第一课时《小数的意义》的教学内容。小数的意义是一节概念教学课,这是在学习了“分数的初步认识”和“小数的初步认识”的基础上学习的。掌握小数的意义,是这单元教学的重点,直接关系到小数的性质、单名数和复名数相互改写等相关知识。 2、教材的重点...
四年级下册《
小数的意义
》教学
教案
答:
1米有1000毫米,就是把1米平均分成1000份,1毫米就是新
人教版
数学四年下第四单元
小数的意义
和性质
教案
(一) 米,用小数表示就是0.001米。(2)小结。分母是100的分数,可以写成两位小数。两位小数表示百分之几。分母是1000的分数,可以写成三位小数。三位小数表示千分之几。3、小数的意义。分母是10...
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