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微课与课堂教学的区别
微课与
传统
课堂的区别
有哪些
答:
1、教学时间较短:教学视频是微课的核心组成内容
。根据中小学生的认知特点和学习规律,“微课”的时长一般为5—8分钟左右,最长不宜超过10分钟。因此,相对于传统的40或45分钟的一节课的教学课例来说,“微课”可以称之为“课例片段”或“微课例”。2、教学内容较少:相对于较宽泛的传统课堂,“微课”...
如何设计一节好的
微课的
ppt课件
答:
2、微课与课堂教学区别微课是模拟一对一的教学情景,区别于一对多注重教师教的课堂教学,微课类似于一对一辅导注重学生学
,在较短的时间内讲授一个知识点。微课要避免黑板搬家,而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。3、微课与传统视频课区别相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师...
微课和
传统
课堂教学
有什么
区别
?
答:
微课是一种教学形式
,以短视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。微课的特点包括
教学时间较短
、教学内容较少、资源容量较小、情景化等。微课的类型有专题类、同步类、习题类、补充类。微课的分类:1、按照课堂教学方法来分类 根据李秉德教授对...
如何制作一堂
微课
答:
1、微课设计与制作 “微课”是指以视频为主要载体,记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。“微课”具有
教学时间较短
、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。对教师而言,微课将革新传统的教学与教研方式,突破教师传统的听评课模式,是教师专业成长的重要...
微课和
传统
课堂教学
对比 微课具有哪些优势
答:
从时间长度上看,微课一般为5~10分钟,而传统课堂录像一般为40~45分钟
。从内容单位上看,微课一般以知识点为单位,而传统课堂录像一般以课时、单元或章节为单位。从教学目标上看,微课教学目标单一而清晰,传统课堂录像教学目标则多元化。从灵活性上讲,微课比较灵活,使用移动终端设备都可以下载浏览,而...
微课和
传统课程
的区别
是什么?
答:
1、
微课
是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。2、“微课”的核心组成内容是
课堂教学
视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同“营造”了...
微课
是什么样的
教学
形式
答:
微课的教学
形式为:利用五分钟时间,通过微视频讲解一个非常碎片化的知识点、考点或作业题、考试真题、模拟题的教学形式。微课的作用为“解惑”而非“授业”,它用于不受时间空间限制的网络在线课后辅导,不能代替
课堂的
新知识教学。微课时间须严格控制在五分钟以内。在教育教学中,微课所进授的内容呈“点...
微课
具有哪些特征?
答:
微课是指基于教学设计思想,使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解、模拟一对一教学情景的一段视音频。
微课与课堂教学区别
如下:微课是模拟一对一的教学情景,就一个小的知识点,进行针对性讲解,讲解具有“启惑”作用,既注重教师的教,更注重学习者学习,区别于一对多课堂教学。
老师制作
微课
到底难在哪里?
答:
微课
,顾名思义,就是很短小精悍的课。用十几分钟的时间,做好一门课的精华内容的讲解,确实是有一点难度的。根据
教学的
一般程序,一节课一般会先复习、再上新课、最后总结,按照1:2:1的时间分配的话,40分钟的教学长度是比较方便的。但是如果放到微课里,那复习、总结的时间势必要压缩,然后再利用...
微课与
传统
课堂
实录
的区别
为()
答:
微课与
传统
课堂
实录
的区别
为()A.微课强调一对一
教学
情境营造 B.微课对知识点的呈现更有针对性 C.微课更强调非线性内容的串接,可以影视化的表达方式呈现内容 D.微课通常录制不需要录制到学生课堂活动 正确答案:微课强调一对一教学情境营造;微课对知识点的呈现更有针对性;微课更强调非线性内容的串...
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