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微课教学设计优秀模板数学
《平均数问题》
微课教学设计
答:
【
微课
内容】人教版小学
数学
三年级下册 【
教学
目标】经历平均数产生的过程,了解平均
数学
习的必要性,理解平均数的意义,掌握求简单平均数的方法。【教学过程】一、创设情境,提出问题。师:我校一年一次的阳光体育节开始了,现在正进行的是1分钟投篮男女对抗赛。想看看他们的比赛情况吗?课件播放:第一轮...
二年级
数学
下
微课教案
课件
答:
二年级
数学
下
微课教案
课件篇1 教学目标: 1. 通过“买鲜花”的问题情境,发展学生提出问题和解决问题的能力。 2. 结合解决问题的过程,探索先乘除后加减的运算顺序,体会数学与实际生活的密切联系。 3. 引导学生掌握脱式计算的书写要求,能正确地进行除加、除减两步式题的计算。 4. 培养学生合作学习的习惯,体验合作...
洋葱
微课
—人教版四年级
数学
《乘法运算定律》
教学设计
答:
(
设计
意图:通过创设情境,学生自主。调用已有知识解决问题,为进入下面的探索部分做铺垫。)二、启主探索、获得规律 1.探索乘法交换率 师:同学们,刚才的三个算式的因数相同,虽然位置交换了,但结果是相同的,那么在乘法中,这种情况是否普遍存在呢?请仿照洋葱
数学微课
中的格式,每人举出三个符合以上...
小学一年级
数学教学设计
3篇
答:
【篇一】小学一年级
数学教学设计
一、教学内容 人教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册《连加》 二、教学目标 1、引导学生从实际情景中抽象出连加计算数学问题的过程,直观理解连加计算的意义。 2、通过探究让学生掌握连加计算的方法,能正确地计算10以内的连加计算。 三、教学流程设计及意图 小朋友...
《全等三角形》
教学设计
答:
3.能熟练找出两个全等三角形的对应角和对应边.(难点)1、认识全等形 首先先展示生活中的大量图片,学生看图分组讨——上面这些图形有什么共同的特征?生活中还有那些类似的图形?以此引出全等形的概念。在这里我会采用洋葱学院的
微课
《全等三角形的引入》帮助学生理解什么是全等形,
数学
中的全等形只和...
洋葱
微课
四年级下册《三角形的特性1》
教学设计
答:
教学
目标: 1.知识与技能:了解三角形的稳定性及四边形的不稳定性;会利用三角形的稳定性将不稳定的图形变成稳定的图形。 2.过程与方法:通过观察实际例子中的几何图形分析猜想验证得出三角形的稳定性和四边形的不稳定性,培养学生体会
数学
美及将...
洋葱
数学微课
版小学六年级数学下册《圆柱的体积》
教学设计
答:
教学
目标:1.探索并掌握圆柱体积的计算公式。2.经历圆柱体积公式的推导,发现过程,体验比较分析归纳发现的学习方法。3.感受
数学
知识之间的逻辑关系,培养学生分析推理的能力。重点、难点:重点:掌握圆柱体积的计算公式。难点:理解圆柱的体积公式的推导过程。教学准备:ppt.、洋葱学院动画
微课
圆柱的体积(上...
人教版融合洋葱
微课
《圆柱的认识》
教学设计
答:
五、布置作业:完成优化
设计
六、板书设计
教学
反思 :本节课,利用洋葱
微课
结合课件和学生动手操作进行教学,让学生进行自主思考学习,多角度、多形式地表达自己的思维过程,整体地感知圆柱的特征,学生积极性非常高。课程中的教学重点,难点,都可以通过观看洋葱微课及教师的及时点拨来解决,特别是圆柱的侧面...
洋葱
微课
之《认识年月日》
教学设计
答:
1.在观察年历卡的活动中,认识时间单位年、月、日,知道一年有12个月,大月有31天,小月有30天,会记忆大月和小月对应的月份。2.在年历上查找、交流一些有纪念意义的日子,感受
数学
与生活的联系。学习重点: 认识时间单位年月日,知道它们之间的关系。学习难点: 记忆大月和小月对应的月份。
教学
过程:...
洋葱
数学微课
版小学数学四年级上册《条形统计图》
教学设计
答:
2.加强利用条形统计图里的数据进行比较、分析、判断等活动。通过有趣的
微课
视频能将统计图中的
数学
信息进行对比,挖掘出许多信息。把信息都从统计图中挖掘出来的话,学生就能知道更多的事实,学习兴趣也会更浓。
教学
对象的分析:学生在第一学段初步认识了条形统计图,那时的统计图里1格只表示1个单位,如1...
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