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总也不倒的老屋教案
三年级语文上册《
总也倒
不了
的老屋
》优秀
教学设计
(精选3篇)
答:
4.尝试预测
老屋
最终是否会倒下,与作家本人的结尾进行比较,体验预测之外的惊喜。 教学重难点: 掌握预测的基本方法,知道预测可以根据题目、插图、故事内容线索进行预测。 教学过程: 一、导入 1.板书:老屋。在你的印象中,老屋应该是什么样子? 2.加上“
总也倒
不了的”,把课题连起来读一读。对呀,老屋为什么总...
《
总也倒
不了
的老屋
》
教学设计
答:
《
总也倒
不了
的老屋
》主要描写了老屋已经活了一百多岁了,它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞,它很久很久没人住了。正准备往旁边倒去的时候,小猫请求他再过一个晚上,躲避晚上的暴风雨,安心睡觉,老屋答应小猫再站一个晚上。第二天,天晴了,小猫从门上的破洞跳了出来,老屋说正准备倒下的时候请求在老屋里孵自己...
三年级语文上册语文
总也倒
不了
的老屋
老鼠去哪里预测猫与老鼠故事?_百 ...
答:
【篇一】小学三年级语文《
总也倒
不了
的老屋
》原文 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿,门板也破了洞。它很久很久没人住了。 “好了,我到了倒下的时候了!”它自言自语着,准备往旁边倒去。 “等等,老屋!”一个小小的声音在它门前响起,“再过一个晚上,行吗?今天晚上有暴风雨,我找不到一个安心...
总也倒
不了
的老屋
导入语
答:
总也倒不了的老屋导入语如下:这篇课文是一篇童话故事,它以合理的丰富想象,
讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事
。每当老屋准备倒下的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,请求老屋不要倒下以帮助他们,老屋一一答应了他们的请求,一直没有倒下。故事塑造了一个慈祥的乐于助...
为什么
老屋总也倒
不了三年级
答:
4.了解预测要有一定的依据,预测内容可能跟故事实际内容一样,也可能不一样。教学过程:一、游戏激趣,体验“猜想”。1.咱们来做一个游戏,好吗?游戏的名字叫“我画你猜”。2.这节课我们一起来读童话故事《
总也倒
不了
的老屋
》,故事的主人公是一座老屋,伸出你的小手跟老师一起写。板书课题,齐...
《
总也倒
不了
的老屋
》文本解读
答:
学完本文之后我会给孩子们拓展张祖庆老师的《小学生小童话100课》这本书里选编的前苏联作家马尔夏克的《笨耗子的故事》。它和《
总也倒
不了
的老屋
》同样是一篇有趣的反复型的童话故事。读这个故事我们仿佛知道下一步会发生什么。在这样猜测的阅读中,运用学到的预测方法,让孩子感受新奇有趣的阅读体验。
【朱煜讲课】《
总也倒
不了
的老屋
》(第五课)
答:
《
总也倒
不了
的老屋
》 执教者:朱煜 第一关:词语教学 出示词语: 暴风雨、往前凑、孵小鸡(生读词语2遍) 语速快一点,不拖音: 暴风雨往前凑孵小鸡 师:随便找一个字,笔画比较多容易写错,写的时候要注意什么呢? 生:暴风雨的“暴”下面的假水很容易错。 生:孵小鸡中的孵, 生:往前凑中的“凑” 师范写...
总也倒
不了
的老屋
预测推理故事的结局,预测的依据是什么
答:
总也倒
不了
的老屋
的拼音 zǒng yě dào bù liǎo de lǎo wū 总也倒不了的老屋主要写了什么?《总也倒不了的老屋》这篇课文是一篇童话故事,它以合理的丰富想象,讲述了一间老屋与一只小猫、一只老母鸡和一只小蜘蛛之间的故事。每当老屋准备倒下的时候,小猫、老母鸡和小蜘蛛就依次出现,...
总也倒
不了
的老屋
教学反思
答:
总也倒
不了
的老屋
教学反思 篇1 《总也倒不了的老屋》是一篇童话故事,讲述了老屋帮助小猫、老母鸡和小蜘蛛的故事。本课教学时,要珍视学生最初的阅读体验,引导学生借助题目、插图、文章内容中的一些线索,建立起预测的意识;然后借助旁批,培养学生主动预测的能力。 一、课前游戏,无痕渗透 本课的课前游戏,我借助不...
总也倒
不了
的老屋
的课文解析是什么?
答:
三年级语文上册《
总也倒
不了
的老屋
》课堂笔记 一、生字 1、本课要求孩子会认7个生字:暴、凑、喵、孵、叽、偶、尔。2、本课要求孩子会写13个生字:洞、准、备、暴、墙、壁、砍、蜘、蛛、漂、撞、饱、晒。3、本课有3个多音字,分别是:倒、钻、漂。二、理解词语 1、准备:打算。2、暴风...
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