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我的叔叔于勒几年级课文
为什么《
我的叔叔于勒
》要改编?
答:
改编的原因:这篇
课文
的适应
年级
比较低,当时的孩子是没有办法去真正理解课文中所体现的内容的。加入各种插叙倒叙,容易让整个文章的结构变得复杂冗长,孩子们的理解能力是无法获得良好的阅读体验的。《
我的叔叔于勒
》小说介绍如下:在《我的叔叔于勒》中,主人公出生在一个比较贫寒的家庭,家中父母卖力工作...
我的叔叔于勒
教案
视频时间 00:45
《
我的叔叔于勒
》一文为什么要作出修改?
答:
改编的原因:这篇
课文
的适应
年级
比较低,当时的孩子是没有办法去真正理解课文中所体现的内容的。加入各种插叙倒叙,容易让整个文章的结构变得复杂冗长,孩子们的理解能力是无法获得良好的阅读体验的。《
我的叔叔于勒
》小说介绍如下:在《我的叔叔于勒》中,主人公出生在一个比较贫寒的家庭,家中父母卖力工作...
《
我的叔叔于勒
》
课文
概括 急求 非常感谢
答:
再到穷的升沉过程,描述菲利普夫妇对
于勒
态度的几度变化,揭露批判资本主义社会金钱势力统治下小资产阶级的自私冷酷、极度虚荣的心理,也反映了在这种社会制度下小人物的辛酸与无奈;同时,也通过写若瑟夫(文中的”我”)对穷于勒的怜悯,表达了看重骨肉情意、同情贫弱者的思想感情 ...
我的叔叔于勒
教学设计
答:
5、讨论后归纳:小说叙述我一家人对
于勒叔叔
的态度变化。小说围绕一个“钱”字展开。于勒有钱时,大家都盼他,没钱时,大家都躲他、骂他。正因为于勒对钱的占有
的多少
,才引出他的亲属对他态度的变化。6、研讨
课文
内容:我们明确了本文的故事是围绕一个“钱”字展开,下面请同学们思考两个问题:于勒...
人教版
课文
《
我的叔叔于勒
》是谁译的
答:
李青崖(1886-1969),湖南湘阴人。1907年肄业于上海复旦大学,1912年毕业于比利时列日大学。1921年参加文学研究会。曾组织湖光文学社,致力于法国文学的翻译和介绍。主要译著有《莫泊桑短篇小说全集》、福楼拜《包法利》夫人、左拉《饕餮的巴黎》、大仲马《三个火枪手》等。
课文
《
我的叔叔于勒
》 续写
答:
课文
《
我的叔叔于勒
》 续写 1个回答 #热议# 已婚女性就应该承担家里大部分家务吗?匿名用户 2013-10-30 展开全部 “啊,主啊,这是真的吗,于……于勒,我亲爱的弟弟,是你吗?我的天啊,你去美洲回来了?哦,在这里遇到你,我太荣幸了,克拉丽丝,快,快来!快!你看,这……这是谁回来了!”我父亲激动的说。
课文我的叔叔于勒
于勒是个怎么样的人
答:
从于勒的身上,其实给我们的启示也是很多的。这其中,我觉得给我们最大的启示就是,一个人从小应该养成一种良好的习惯,更不应该“行为不正,糟蹋钱”。这也是我们学习《
我的叔叔于勒
》这一课时,教师应该着重指导学生理解的一个重要的方面。因而,我们在同情老年于勒,穷于勒的时候,也要注意分析年轻...
《
我的叔叔于勒
》重点讲述了什么
答:
课文
围绕
于勒
的命运构成了情节的开端、发展、高潮、结局。于勒是个败家子,不仅挥霍尽自己应得的财产,还“大大占用了”菲利普应得的那一部分遗产。菲利普只好打发于勒到美洲去了。受尽拖累的菲利普一家生活拮据,没想到于勒竟发了财,而且来信“希望能够赔偿”菲利普的“损失”,于是菲利普一家日夜盼望于勒...
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我的叔叔于勒课文
阅读答案
答:
8.“我”对
于勒叔叔
的态度和父母是不一样的,请找出“我”的表现。明确:用同情的目光打量于勒;称之为“先生”;给小费。9.“我心里默念道:‘这是
我的叔叔
,父亲的弟弟,我的亲叔叔。’”体会这句话表现了“我”什么样的思想感情?略 10.分析这篇
课文
是如何通过人物表现主题的?明确:对比手法、...
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