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掌声这一课你想对英子说什么
联系课文分析,“我们”想通过
掌声对英子说
些
什么
?当 英子镇定地讲完了...
答:
英子
,你的故事讲得真动听,你真棒!
...巜
掌声
吩>的课文。读了英子的来信,"我"会
对英子说
些
什么
?
答:
告诉"
英子,你要相信自己是最棒的
,你身体上的残疾不算什么,你讲故事声音那么动听,加油!你一定能行。"英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到...
读了《
掌声
》
你想对英子
的同学说些
什么
?
答:
对英子说的话如下:
1、英子,你是最棒的
,你那点残疾不算什么,不要像以前那么忧郁,要变得活泼开朗。大家并没有歧视你。2、英子,你要相信自己是最棒的,你身体上的残疾不算什么,你讲故事声音那么动听,加油!你一定能行。3、“英子,你是个勇敢的孩子”。“从你一摇一晃地走上讲台那一刻,你...
读了
掌声这一课
,
你想对英子说什么
,谢谢
答:
嗯,读了掌声,对这一刻我想对英子说的是嗯,掌声对于每个人来说,其实都是需要的,每个人都有他自己的一个嗯
,虚荣心吧,应该这么说也也也许对自信的人来说,你对他的股长是一个肯定啊,对于一个自卑的人来说,你的一个股长能够给他一种自信,让她能够自信起来,所以我觉得应该多去鼓掌,都去...
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课掌声
的第一次掌声是告诉
英子什么
第二次掌声是告诉英子什么
答:
第一次掌声是告诉英子:同学们希望英子能走出阴影,走进集体,不再忧郁。掌声是同学们为了鼓励他
。第二次掌声是告诉英子:她的演讲很成功,掌声是给她的认可和肯定。一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚调来的,还...
掌声想
告诉
英子什么
答:
—(引读)同学想用
掌声
告诉
英子什么
? 生:英子,你讲得太精彩了! 生:英子,你真行! 生:英子,我真佩服你! 师:听到这热烈的掌声,无数的话语在小英心头涌动,她
想说什么
呢? 生:同学们,谢谢你们的掌声,是掌声给了我勇气! 生:谢谢你们给了我自信。 生:同学们,是你们的鼓励给..
...第三小题第二次
掌声
响起时,
你想对英子说
些
什么
?
答:
第一次是
对于英子
鼓励带有点同情的
掌声
, 而第二次则是被英子乐观的精神所感动
读了《
掌声
》
你想对英子
和她同学说些
什么
?
答:
我
想对英子说
虽然你是残障人但是你的勇气我很佩服
...是想告诉英子;———。第二次
掌声
是
想对英子说
:———
答:
“你不要害怕,你可以的。”
学了这篇课文,
你想对英子说
些
什么
?
答:
英子
加油不要放弃,要开心,帮助别人
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