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教学的特殊组织形式是什么
教学的特殊组织形式是
( )。
答:
【答案】:D 【解析】这是一种将两个或两个以上年级的儿童编在一个班,由一位教师在一堂课内分别对不同年级的学生进行
教学的组织形式
,是一种
特殊的组织形式
。
现代
教学的特殊组织形式是
( )。
答:
本题考查的是教学组织形式。
班级授课制的特殊形式是复式教学
。复式教学是指把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。这种形式主要是在偏远的、人口稀少的农村,或者其他人口少、师资缺乏、交通又不方便的地...
课堂
教学的特殊组织形式是
()。
答:
在自然和社会现实活动中进行教学的组织形式,
便是现场教学
。现场教学不仅是课堂教学的必要的补充,而且是课堂教学的继续和发展,是与课堂教学相联系的一种教学组织形式。
课堂
教学的特殊组织形式是
( )。
答:
本题考查的是教学组织形式。
复式教学是把两个或两个以上年级的学生编成一班
,由一位教师用不同的教材,在同一节课里对不同年级的学生进行教学的组织形式。复式教学是现代教学的特殊组织形式,D项正确。A项:以小组为基础的教学形式,不同于中国大多数中小学现行的教育形式。将课堂分成若干小组,组内学...
班级授课制
的特殊组织形式是
( )。
答:
【答案】:B
复式教学是把两个年级以上的儿童编在一个教室里
,由一位教师在同一堂课内分别对不同年级的学生进行教学的组织形式,是班级授课的特殊形式。
什么
是农村小学课堂
教学的
一种
特殊形式
答:
复式教学
。农村小学课堂教学有一个教师在同一个教室的一节课内,向两个以上不同年级的学生同时进行教学的组织形式,就是复式教学。复式教学是课堂教学的一种特殊组织形式。
教学组织形式
答:
复式教学
是把两个或两个以上不同年级的学生编在一个教室里,由一位教师分别用不同的教材,在一节课里对不同年级的学生进行教学的一种特殊组织形式。它适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区。二、分组教学(分层教学)1、分组教学的含义 分组教学是按学生的能力或学习成绩把他们...
教学是
实现学校教育目的的基本途径
答:
教学又是借助不同的形式实现的。我们在运用教学这一途径时可供我们选择的教学组织形式有:教学的基本形式--课堂教学;教学的辅助形式--
现场教学
和个别指导;教学的特殊形式--
复式教学
;教学的电化形式--多媒体教学。教学的概念是从教学现象和教学实践抽象和概括出来的,教学的内涵也随着历史的发展而发展。
教学组织形式
有哪些呢?
答:
班级授课制的特殊形式-
复式教学
:为解决师资不足的问题,一个老师同时对两个或两个以上年级的学生(编在一个班),在同一节课里对不同年级的学生,采取直接教学和自动作业交替的办法进行教学的组织形式。班级教学制的辅助形式-个别辅导与
现场教学
:前者是教师在集体教学基础上针对不同的学生通过进行个别指导...
复式教育的如何办好
复式教学
答:
复式教学
是一种特殊的教学组织形式。采用复式教学,是我国历史发展的条件、地理环境、人口构成特点等各种因素决定的。我国农民居住较分散,尤其是偏僻山区。所以,复式教学已成为农村一种重要的教学组织形式。复式教学要在同一时间内对几个不同年级的学生进行教学,它的特点是教学头绪多,教学方法变化多,这比...
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